Ключевое слово: «universal learning activities»
Хачатрян Н. Л., Самсонова Т. С. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-23-0_283
Авторы:
Н. Л. Хачатрян, Т. С. Самсонова
Н. Л. Хачатрян, Т. С. Самсонова
Статья раскрывает методику формирования ИКТ-компетентности младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности. Автор выделяет структуру информационно-функциональной компетентности с точки зрения системно-деятельностного подхода, делает вывод о том, что методика обучения и воспитания детей младшего школьного возраста позволяет в лучшем виде совмещать ее с методикой формирования ИКТ-компетентности, и вместе они располагают к развитию познавательного интереса и мотивации младших школьников.
Ключевые слова:
урок, универсальные учебные действия, методика, младший школьник, внеурочная деятельность, формирование, икт-компетентности
Ткаченко И. В. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
И. В. Ткаченко
И. В. Ткаченко
В статье рассматриваются способы повысить уровень критического мышления в контексте уроков математики средней школы. Установлено, что низкий уровень критического мышления является общенациональной проблемой. На основе существующих определений выведено рабочее определение понятия критическое мышление. Предложено использование некоторых приемов технологии развития критического мышления на уроках математики с целью его повышения.
Беляева М. Ю., Забела Д. А. РЕГУЛЯТИВНЫЕ И ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_232
Авторы:
М. Ю. Беляева, Д. А. Забела
М. Ю. Беляева, Д. А. Забела
Рассматривается вопрос формирования регулятивных и познавательных универсальных учебных действий на уроках русского языка в 6-х классах при изучении фразеологических единиц. Предлагаемые задания с использованием как традиционных, так и новых фразеологизмов на уроках русского языка способствуют формированию регулятивных и познавательных учебных действий.
Шептицкая Ж. В. Обучающий веб-квест как средство развития универсальных учебных действий школьника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Ж. В. Шептицкая
Ж. В. Шептицкая
Развитие современного образования невозможно без активного развития новых педагогических технологий с опорой на информационно-коммуникационную составляющую. Квест-технология как нельзя лучше подходит для отработки и совершенствования не только информационно-коммуникационных навыков обучающихся, но и универсальных учебных действий в целом. Обучающий веб-квест оптимально сочетает в себе несколько педагогических технологий одновременно: игровую технологию, метод проектов, технологию критического мышления, технологию проблемного обучения.
Ключевые слова:
универсальные учебные действия, педагогическая технология, веб-квест, навыки xxi века
Дюндин А. В., Савченкова Н. Н. Оценка результатов проектной деятельности школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
А. В. Дюндин, Н. Н. Савченкова
А. В. Дюндин, Н. Н. Савченкова
В статье рассматриваются проблемы оценивания результатов проектной деятельности школьников, на основе анализа требований к проекту сделан вывод о наличии противоречий процессов его подготовки и оценки. Предложены варианты разрешения этих противоречий, связанные с использованием многофакторной системы оценивания
