Ключевое слово: «younger students»
Горев П. М. Практикум по математическому анализу на младших курсах: методические находки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2011. – 3 квартал 2011. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2011/11301.htm
П. М. Горев
В статье описан подход к обучению студентов (бакалавров) младших курсов математических специальностей (направлений подготовки) математическому анализу, основанный на взглядах автора, выработанных в процессе практической деятельности в течение последних десяти лет. Раскрывается типизация занятий практикума, этапы каждого из них, приводятся содержательные примеры, используемые в ходе работы со студентами в рамках практикума.
Формирование мотивации к учебной деятельности как способ школьной адаптации среди младших школьников
Крыжановская Н. В., Буркова Е. В. Формирование мотивации к учебной деятельности как способ школьной адаптации среди младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 7. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56080.htm
Статья посвящена изучению влияния учебной мотивации на степень школьной адаптации ребёнка. Раскрываются истоки и признаки дезадаптации младших школьников. Рассматриваются виды мотивации и способы формирования мотивации к учебной деятельности. Приводятся перечень диагностических методик и этапы проведения эксперимента по формированию учебной мотивации и повышению адаптационного потенциала учащихся.
Ключевые слова:
мотивация, адаптация, учебная мотивация, дезадаптация, мотив, младшие школьники, школьная адаптация
Барышникова Е. В., Хафизова Л. Р. Модель психолого-педагогической коррекции тревожности младших школьников с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 7. – С. 136–140. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56105.htm
В статье представлена модель психолого-педагогической коррекции тревожности младших школьников с задержкой психического развития, дается описание ее структурных элементов, оформляются выводы по результатам проведенного исследования тревожности младших школьников с задержкой психического развития.
Гольева Г. Ю., Чебелюк М. Г. Изучение влияния тревожности на самооценку детей младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 7. – С. 161–165. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56110.htm
В статье раскрыта проблема исследования влияния тревожности на самооценку детей младшего школьного возраста; названы методы и методики психологической диагностики; приведены расчеты корреляционного анализа, выявляющие взаимосвязь уровня тревожности и самооценки у детей младшего школьного возраста.
Белая Ю. С., Буренок И. И. Формирование графических умений у младших школьников при решении задач // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S2. – С. 39–42. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470016.htm
В данной статье на основе проведенного исследования изложены результаты графических умений у младших школьников при решении задач. Эта тема является актуальной, и ее решение требует разработки новой методологической и содержательной базы, так как начиная с начальных классов и в течение всего обучения у учащихся формируются графические умения.
