Колупаева Юлия Александровна
Город: Киров
Степень: без степени
Место работы: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»
Должность: преподаватель
Статьи автора
Косолапова
К.
Н.
, Колупаева
Ю.
А.
, Петушкова
О.
А.
Теоретические аспекты исследования механизмов психологических защит //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 17.
– С. 934–939.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46362.htm
К. Н. Косолапова
В статье рассмотрен научный подход к психологическим защитам. Анализируются различные подходы к пониманию их назначения и роли в стабилизации психического равновесия человека. Цель данной работы – теоретическое рассмотрение механизмов психологических защит сквозь призму ряда научных исследований и собственных выводов.
Косолапова
К.
Н.
, Колупаева
Ю.
А.
Особенности формирования схемы тела дошкольников с нарушением функций опорно-двигательного аппарата //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 17.
– С. 887–892.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46352.htm
В статье представлены материалы исследования схемы тела дошкольников с нарушением функций опорно-двигательного аппарата. Анализируются механизмы формирования схемы тела при нормальном и отклоняющемся развитии. Раскрываются особенности формирования схемы тела дошкольников с нарушением функций опорно-двигательного аппарата, проявляющиеся в более низком по сравнению с нормально развивающимися сверстниками уровне сформированности сомато-пространственного гнозиса и праксиса.
Колупаева
Ю.
А.
, Кузьмина
В.
П.
Профессиональное самосознание педагога как фактор профессионализации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 91–93.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56480.htm
В статье представлен взгляд на профессиональное самосознание педагога высшей школы в современных образовательных условиях.
Колупаева
Ю.
А.
Использование книги в развитии эмпатических способностей у младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 8.
– С. 165–168.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56139.htm
В статье рассматривается роль книги, художественного образа в развитии эмпатических способностей учащихся младшего школьного возраста. Представлен анализ подходов к феномену эмпатии, его связь с переживанием, эмоциональной отзывчивостью, явлением, способным оказывать влияние на формирование гуманных чувств, гуманных отношений с «опорой» на «жизнь вместе с героем».
Ключевые слова:
интериоризация, младший школьник, эмпатия, художественный образ, сочувствие, сопереживание, творческое воображение, переживания, эмпатические тенденции, эмпатические способности, читательские переживания, эмоциональная отзывчивость, экстериоризация, личностный смысл, механизм подражания
