Ключевое слово: «интериоризация»

Сорокина Л. С. Денотатный граф (урок по курсу «Основы проектной деятельности») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2011. – 2 квартал 2011. – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2011/11206.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья представляет собой методическую разработку урока по курсу «Основы проектной деятельности», модуль «Способы первичной обработки информации».
Перевощикова Г. С. Реализация гуманистического принципа развития Личности в воспитательной работе со студентами вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 3. – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65258.htm.
Статья в РИНЦ
Статья посвящена раскрытию содержания идеи развития личности в культурно-исторической теории Л.С. Выготского и реализации данного гуманистического принципа в воспитательных социо-культурных практиках  студентов в вузе.
Колупаева Ю. А. Использование книги в развитии эмпатических способностей у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 8. – С. 165–168. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56139.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматривается роль книги, художественного образа в развитии эмпатических способностей учащихся младшего школьного возраста. Представлен анализ подходов к феномену эмпатии, его связь с переживанием, эмоциональной отзывчивостью, явлением, способным оказывать влияние на формирование гуманных чувств, гуманных отношений с «опорой» на «жизнь вместе с героем».
Васильева В. С., Васильев Г. Г., Якухнова Е. Г. Стереотипы сознания и образование в мире культурного многообразия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 401–405. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970095.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается роль сознания, прежде всего стереотипов сознания, в социальной жизни. Дана характеристика стереотипов сознания. Стереотипы сознания исследуются в связи с социокультурным многообразием мира, наличием множества локальных культур, языков, культурных картин мира и различных менталитетов. Такой подход позволяет обратить внимание на некоторые «вызовы», свойственные современному периоду эволюции цивилизации, и сформулировать возможные варианты ответов на эти «вызовы».
Лепчикова С. П., Данилов Д. А. Процесс интериоризации в обучение студентов педагогических специальностей средствами интерактивных технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 246–248. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771072.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматривается эффективность интерактивных технологий в процессе обучения студентов педагогических специальностей.