Ключевое слово: «интериоризация»
Сорокина Л. С. Денотатный граф (урок по курсу «Основы проектной деятельности») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2011. – 2 квартал 2011. – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2011/11206.htm
Л. С. Сорокина
Статья представляет собой методическую разработку урока по курсу «Основы проектной деятельности», модуль «Способы первичной обработки информации».
Перевощикова Г. С. Реализация гуманистического принципа развития Личности в воспитательной работе со студентами вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 3. – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65258.htm
Статья посвящена раскрытию содержания идеи развития личности в культурно-исторической теории Л.С. Выготского и реализации данного гуманистического принципа в воспитательных социо-культурных практиках студентов в вузе.
Ключевые слова:
развивающее обучение, деятельность, воспитание, развитие, личность, саморегуляция, психология, интериоризация, общение, активность, опыт, самовоспитание, знак, зона ближайшего развития, гуманная педагогика, инструментальный метод выготского, орудие, психические функции, свободный выбор
Колупаева Ю. А. Использование книги в развитии эмпатических способностей у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 8. – С. 165–168. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56139.htm
В статье рассматривается роль книги, художественного образа в развитии эмпатических способностей учащихся младшего школьного возраста. Представлен анализ подходов к феномену эмпатии, его связь с переживанием, эмоциональной отзывчивостью, явлением, способным оказывать влияние на формирование гуманных чувств, гуманных отношений с «опорой» на «жизнь вместе с героем».
Ключевые слова:
интериоризация, младший школьник, эмпатия, художественный образ, сочувствие, сопереживание, творческое воображение, переживания, эмпатические тенденции, эмпатические способности, читательские переживания, эмоциональная отзывчивость, экстериоризация, личностный смысл, механизм подражания
Васильева В. С., Васильев Г. Г., Якухнова Е. Г. Стереотипы сознания и образование в мире культурного многообразия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 401–405. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970095.htm
В статье рассматривается роль сознания, прежде всего стереотипов сознания, в социальной жизни. Дана характеристика стереотипов сознания. Стереотипы сознания исследуются в связи с социокультурным многообразием мира, наличием множества локальных культур, языков, культурных картин мира и различных менталитетов. Такой подход позволяет обратить внимание на некоторые «вызовы», свойственные современному периоду эволюции цивилизации, и сформулировать возможные варианты ответов на эти «вызовы».
Лепчикова С. П., Данилов Д. А. Процесс интериоризации в обучение студентов педагогических специальностей средствами интерактивных технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 246–248. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771072.htm
В статье рассматривается эффективность интерактивных технологий в процессе обучения студентов педагогических специальностей.
Ключевые слова:
интериоризация, интерактивные технологии
