Макарова Саргылана Михайловна
Город: Якутск
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова»
Должность: доцент
Статьи автора
Кусатова
У.
А.
, Макарова
С.
М.
Применение учебных заданий на нахождение и исправление ошибок на уроках математики как прием развития критического мышления школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 32.
– С. 101–105.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771030.htm
У. А. Кусатова
В статье рассматриваются специальные ошибочные задания в обучении математике. Такие задания будут способствовать развитию критического мышления школьников. В данной статье говорится о проведенных уроках математики с применением ошибочных заданий.
Ключевые слова:
критическое мышление, ошибочные задания
Колесова
С.
М.
, Макарова
С.
М.
Диагностика предметной обученности по математике при изучении темы «Многочлены» в 7 классе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 32.
– С. 96–100.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771029.htm
В статье рассматривается диагностика предметной обученности по математике при изучении темы «Многочлены» в 7 классе. Обосновывается, что предметная обученность по математике будет эффективной, если разработать диагностические работы и технологию диагностики предметной обученности.
Гоголева
А.
А.
, Макарова
С.
М.
Домашняя работа как форма самостоятельной учебной деятельности в обучении математике //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 32.
– С. 72–75.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771021.htm
В статье рассматривается применение домашних заданий в обучении математике. При этом домашняя работа выступает как форма самостоятельной учебной деятельности. Приведены примеры разработанных практико-ориентированных домашних заданий, способствующих развитию самостоятельной учебной деятельности учащихся. В статье сказано о применении таких домашних заданий.
Новгородова
С.
П.
, Макарова
С.
М.
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий учащихся на уроках геометрии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 68–73.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56589.htm
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий учащихся является одним из требований Федерального государственного образовательного стандарта. В статье рассмотрены методы и приемы формирования коммуникативных универсальных учебных действий на уроках геометрии в 7 классе. Выявлены показатели сформированности коммуникативных УУД.
Лиханова
В.
И.
, Макарова
С.
М.
Проблемно-поисковые задания на уроках геометрии как средство формирования познавательных УУД учащихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 49–53.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56585.htm
Проблемно-поисковые задания на уроках геометрии выступают как средство формирования познавательных универсальных учебных действий. В статье предложены методические подходы применения проблемно-поисковых заданий на уроках геометрии в 7 классе при изучении темы «Параллельные прямые» для формирования познавательных универсальных учебных действий.
Ключевые слова:
познавательные универсальные учебные действия, проблемно-поисковые задания
