Макарова Саргылана Михайловна
Город: Якутск
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова»
Должность: доцент
Статьи автора
Кусатова У. А., Макарова С. М. Применение учебных заданий на нахождение и исправление ошибок на уроках математики как прием развития критического мышления школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 101–105. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771030.htm
У. А. Кусатова
В статье рассматриваются специальные ошибочные задания в обучении математике. Такие задания будут способствовать развитию критического мышления школьников. В данной статье говорится о проведенных уроках математики с применением ошибочных заданий.
Ключевые слова:
критическое мышление, ошибочные задания
Колесова С. М., Макарова С. М. Диагностика предметной обученности по математике при изучении темы «Многочлены» в 7 классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 96–100. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771029.htm
В статье рассматривается диагностика предметной обученности по математике при изучении темы «Многочлены» в 7 классе. Обосновывается, что предметная обученность по математике будет эффективной, если разработать диагностические работы и технологию диагностики предметной обученности.
Гоголева А. А., Макарова С. М. Домашняя работа как форма самостоятельной учебной деятельности в обучении математике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 72–75. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771021.htm
В статье рассматривается применение домашних заданий в обучении математике. При этом домашняя работа выступает как форма самостоятельной учебной деятельности. Приведены примеры разработанных практико-ориентированных домашних заданий, способствующих развитию самостоятельной учебной деятельности учащихся. В статье сказано о применении таких домашних заданий.
Новгородова С. П., Макарова С. М. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий учащихся на уроках геометрии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 30. – С. 68–73. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56589.htm
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий учащихся является одним из требований Федерального государственного образовательного стандарта. В статье рассмотрены методы и приемы формирования коммуникативных универсальных учебных действий на уроках геометрии в 7 классе. Выявлены показатели сформированности коммуникативных УУД.
Лиханова В. И., Макарова С. М. Проблемно-поисковые задания на уроках геометрии как средство формирования познавательных УУД учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 30. – С. 49–53. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56585.htm
Проблемно-поисковые задания на уроках геометрии выступают как средство формирования познавательных универсальных учебных действий. В статье предложены методические подходы применения проблемно-поисковых заданий на уроках геометрии в 7 классе при изучении темы «Параллельные прямые» для формирования познавательных универсальных учебных действий.
Ключевые слова:
познавательные универсальные учебные действия, проблемно-поисковые задания
