Алещанова Ирина Владимировна

Город: Камышин
Степень: кандидат филологических наук
Место работы: Камышинский технологический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный технический университет»
Должность: заведующая кафедрой иностранных языков и гуманитарных наук
0 Публикаций в РИНЦ
0 Индекс Хирша
5 Индекс PAPAI
4 Публикаций в журнале

Статьи автора

Фролова Н. А., Алещанова И. В. Методико-дидактическая организация учебного пособия в практике профессионально-ориентированного обучения иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 11 (ноябрь). – С. 37–48. – URL: http://e-koncept.ru/2018/181082.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Актуальность рассматриваемой проблемы определяется необходимостью совершенствования методико-дидактической организации процесса профессионально ориентированной языковой подготовки. Цель статьи – рассмотреть вопрос о том, какую роль играет учебное пособие в практике профессионально ориентированного обучения иностранному языку; какие признаки позволяют определить методико-дидактическую пригодность того или иного учебного пособия. Методы исследования – реферативный анализ, методико-дидактическая выборка, моделирование, прогнозирование. Определены значимые критерии организации учебного пособия, а также его доминирующий вклад в развитие иноязычных коммуникативных навыков будущих специалистов. Объект исследования – учебно-методические материалы, призванные обеспечить процесс профессионально ориентированной языковой подготовки студентов технических вузов. Предмет исследования – учебные пособия, формирующие профессиональную иноязычную компетенцию будущих специалистов экономического и технического профиля (на материале немецкого языка). Исследование показало, что следует отказаться от представления о том, что существуют универсальные, действенные методы обучения иностранному языку, а также от идеи о разработке «идеального» учебного пособия, решающего все методико-дидактические проблемы. Это относится не только к учебно-методическим материалам по немецкому языку как иностранному, создающимся в России, но и к уже изданным непосредственно в Германии. Даже тогда, когда пособие создается в условиях прогрессивного состояния предметной методики и дидактики, это не означает, что оно будет работать в каждой отдельно взятой стране. Каждое учебное пособие должно быть дополнено, переработано, адаптировано к конкретным условиям урока. Все материалы должны соответствовать меняющимся условиям социально-экономической и политической жизни. Каждый преподаватель должен владеть информацией о фактических условиях образовательного процесса в его целевой аудитории, получать постоянную возможность знакомиться с различными учебными пособиями и методами преподавания. Учебное пособие само по себе не является гарантом хорошего урока. Всё зависит от того, как содержание учебно-методических материалов будет реализовано на практическом занятии. Результаты исследования позволяют преподавателю иностранного языка расширить и актуализировать методико-дидактическое ядро образовательного процесса, практически улучшить уровень языковой подготовки.
Симонов И. Ю., Алещанова И. В. К вопросу о развитии языков в эпоху социальных преобразований // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 1196–1200. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970566.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В работе рассматривается влияние процесса глобализации на культурные преобразования в обществе и развитие языков. Выделяются основные причины глобализации. Устанавливаются факторы, обеспечивающие сохранение интереса к национальному языку и культуре.
Огар Р. Н., Алещанова И. В. Фамильярный стиль общения как форма проявления молодёжной культуры в эпоху глобализации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 1191–1195. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970565.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В работе рассматривается фамильярный стиль общения (ФСО) как результат процесса глобализации. Устанавливаются основные ситуации ФСО, а также даются его основные характеристики. Приводятся особенности речевого поведения молодёжи.
Пронькина А. В., Алещанова И. В. Культурологический анализ национальных стилей ведения деловых переговоров // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 586–590. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86128.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Данная работа, выполненная в русле теории и практики межкультурной коммуникации и кросскультурного менеджмента, посвящена сравнительному анализу бизнес-этики ведения деловых переговоров представителями различных культур. Объектом исследования выступают социальная ответственность и деловые нормы бизнеса в ведущих экономических державах. В качестве предмета изучения рассматриваются различия между коммуникативными методами ведения бизнеса и их позитивные и негативные стороны.