Бурсова Алефтина Павловна
Город: Кропоткин
Степень: без степени
Место работы: ГБПОУ «Кропоткинский медицинский колледж»
Должность: преподаватель
Статьи автора
Бурсова А. П. Эффективность применения ритмической гимнастики в оздоровительной физической культуре у студентов высшего учебного заведения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 2416–2420. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85484.htm
А. П. Бурсова
В статье рассмотрены вопросы применения средств оздоровительной физической культуры, содействующие восстановлению функций организма. Ритмическая гимнастика является одной из физкультурно-оздоровительных систем, которая позволяет дифференцированно повлиять на физическое состояние и работоспособность организма, на психоэмоциональный статус, величину стрессоустойчивости и способность воспринять своё новое общественное положение студента высшего учебного заведения.
Сорока А. С., Бурсова А. П. Метод круговой тренировки в силовой подготовке футболистов старшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S30. – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14860.htm
В статье рассмотрены вопросы применения метода круговой тренировки для развития силовых качеств в подготовке футболистов старшего школьного возраста. Предложены для совершенствования силовых способностей физические упражнения с увеличенным сопротивлением посредством метода круговой тренировки.
Кондракова Э. В., Бурсова А. П. Компетентностный подход в дискуссиях о проблемах и путях модернизации российского образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S30. – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14855.htm
В статье рассмотрены проблемы и пути модернизации российского образования, призванные поднять качество подготовки специалистов для всевозможных сфер деятельности общественного и хозяйственного секторов экономики. В статье раскрывается внедрение компетентностного подхода в российское образование, который переносит акценты с содержания образования на результаты обучения. В основе образовательных моделей разных стран, а теперь и России – путь перехода на многоуровневую систему подготовки, так как их базис – единая Европейская рамка квалификаций.
Лобанова А. В., Молчанова Е. В., Бурсова А. П., Жигимонт С. Н. Содержание выпускной квалификационной работы психолога-выпускника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 25. – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55252.htm
В статье описывается заключительный этап проведения государственных аттестационных испытаний – государственный междисциплинарный экзамен по направлению подготовки (специальности) и защита выпускной квалификационной работы (ВКР). Статья адресована руководителям впускающих кафедр вуза.
Лобанова А. В., Кондракова Э. В., Бурсова А. П. Эмоциональное выгорание педагога коррекционного образовантельного учреждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 481–485. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54360.htm
В статье рассмотрены подходы отношений к инвалидам и проблемы инвалидности в современном обществе, а также эмоциональное выгорание педагогов как выработанный личностью механизм психологической защиты в форме полного или частичного исключения эмоций в ответ на избранные психотравмирующие воздействия.
