Шелыгина Ольга Борисовна
Город: Киров
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»
Должность: доцент кафедры педагогики и методики дошкольного и начального образования
Статьи автора
Шелыгина О. Б. Приемы развития зрительной памяти в процессе формирования навыков табличного умножения и деления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S20. – С. 41–49. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76231.htm
О. Б. Шелыгина
Статья посвящена вопросам развития зрительной памяти в процессе обучения математике в начальной школе. Автор предлагает различные приемы работы при изучении умножения и деления, способствующие развитию зрительной памяти учащихся. Методические приемы соотнесены с этапами формирования навыков табличного умножения и деления, подкреплены конкретными заданиями.
Шелыгина О. Б., Каткова А. С. Обучение младших школьников решению уравнений посредством дифференцированного подхода // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S27. – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75367.htm
Статья посвящена вопросам реализации дифференцированного подхода к младшим школьникам в процессе обучения решению уравнений. Авторы предлагают различные приемы работы над уравнениями в зависимости от уровня обученности учеников, способствующие развитию мышления учащихся, их познавательно-го интереса. Методические приемы подкреплены примерами дифференцированных заданий по теме «Уравнения» для разных групп учащихся.
Шелыгина О. Б. Содержание и способы духовно-нравственного воспитания младших школьников на уроках математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 1466–1470. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85294.htm
В статье поднимаются вопросы развития нравственного сознания ребенка, рассматриваются компоненты процесса нравственного воспитания (воспитание ума, воли и чувств), определены способы духовно-нравственного воспитания младших школьников в процессе обучения математике.
Шелыгина О. Б. Приемы формирования мыслительных операций при обучении младших школьников решению арифметических задач // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S32. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14872.htm
Статья посвящена вопросам формирования мыслительных операций у младших школьников в процессе обучения решению задач. Автор предлагает различные приемы работы с задачами, способствующие развитию логического мышления учащихся. Методические приемы соотнесены с описанными в психологии приемами мыслительной деятельности, подкреплены примерами организации работы над конкретными арифметическими задачами.
Международная публикация Способы преодоления неуспеваемости младших школьников при обучении решению задач
Шелыгина О. Б. Способы преодоления неуспеваемости младших школьников при обучении решению задач // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 1026–1030. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54469.htm
Статья посвящена вопросам реализации индивидуального и дифференцированного подхода к младшим школьникам, имеющим трудности в решении задач. Автор предлагает различные способы преодоления неуспеваемости и повышения уровня обученности по теме «Решение задач» в зависимости от индивидуальных особенностей учеников.
