Ключевое слово: «развитие логического мышления»

Статья посвящена вопросам формирования мыслительных операций у младших школьников в процессе обучения решению задач. Автор предлагает различные приемы работы с задачами, способствующие развитию логического мышления учащихся. Методические приемы соотнесены с описанными в психологии приемами мыслительной деятельности, подкреплены примерами организации работы над конкретными арифметическими задачами.

В статье рассмотрена активизация процесса обучения математике и познавательной деятельности учащихся начальной и средней школы, выработка навыков самостоятельной работы, сделан акцент на классификацию уровней познавательной активности учащихся, затронут воспитательный аспект самостоятельной работы школьников.

В данной статье говорится о составлении математических задач, а именно: указываются виды и особенности математических задач, приемы составления математических задач, этапы составления задач, а также результаты опросов двух классов. Тема развития логического мышления является особенно актуальной в современном образовании. От учителя требуется разработка заданий, направленных на формирование логического мышления учащихся. Одним из наиболее развивающих видов заданий являются задания на составление математических задач. Цель данной статьи – обобщить виды задач, приемы и этапы составления задач, а также выяснить отношение учащихся 7 классов к составлению математических задач.