Шаповал Ирина Анатольевна
Город: Оренбург
Степень: доктор педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Должность: профессор кафедры специальной психологии
Статьи автора
Шаповал И. А. Дисфункции границ Я как фактор диспозиций субъектов консультативного диалога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 9 (сентябрь). – С. 150–160. – URL: http://e-koncept.ru/2018/182021.htm
И. А. Шаповал
В статье представлены результаты научного анализа связей диспозиций и психологических границ участников консультативного диалога. Рассмотрены условия диалога как «идеальной речевой ситуации», его локализация в «мире на границе» и функции границ Я в его обеспечении. Систематизированы искажения диспозиций диалога со стороны консультанта и клиента как следствия дисфункций их психологических границ. Предложены выводы о необходимости ориентации на этот феномен в практике психологического консультирования.
Ключевые слова:
монолог, границы, консультативный диалог, диалогические диспозиции, интенции, разыгрывания
Шаповал И. А. Дисфункции психологических границ как фактор девиантной аккультурации подростка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 11 (ноябрь). – С. 59–69. – URL: http://e-koncept.ru/2017/172010.htm
Статья представляет содержание девиантной аккультурации как контрпроект общества, дезинтеграцию и деформацию внутренних и внешних отношений личности и следствие дисфункций психологических границ личности. Радикальное обновление культурной позиции требует изменения границ Я и серьезной трансформации существующих связей, моделей поведения и ценностных установок. Девиантное преобразование культурных форм социальной жизни описано в формах патологической ассимиляции, сепарации или маргинализации. Аккультурация подростка в ситуации «расходящихся миров» включает десоциализацию и декультурацию. Аккультурационный стресс повышает риск выбора девиантных аккультурационных опций и обращения к контркультурам.
Ключевые слова:
подросток, девиация, ассимиляция, аккультурация, психологические границы, сепарация, маргинализация
Бисингалиева Ж. А., Шаповал И. А. Образы добра и зла как детерминанты (факторы) девиантного поведения подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 50. – С. 18–23. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76649.htm
В статье представлены результаты эмпирического исследования роли образов добра и зла в формировании девиантного поведения у подростков. Определены качественные особенности образов добра и зла у подростков с девиантным поведением.
Шаповал И. А., Орлова Н. М. Проблемы развития навыков общения дошкольников с нарушениями зрения в игре // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 9 (сентябрь). – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15300.htm
Социальные отношения индивида пронизывают все сферы его жизнедеятельности, и потому развитие и качественные характеристики общения являются одним из приоритетных условий адаптации к окружающей социальной среде и качества жизни личности. Можно предположить, что развитие навыков общения именно в игре как ведущей деятельности дошкольника должно оказать положительное влияние как на само общение, так и на уровень развития игры с учетом решения задачи социализации и интеграции ребенка с нарушениями зрения в общество. Тем самым актуализируется научный поиск новых подходов к вопросам оптимизации коррекционно-развивающего пространства дошкольника с нарушениями зрения.
Шаповал И. А., Рзиев А. Б. Иррациональные установки инвалидов как фактор субъективной оценки качества жизни // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 3 (март). – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15061.htm
Статья посвящена анализу роли иррациональных установок в формировании субъективной оценки качества жизни в условиях инвалидности. Эмпирически установлена неравномерность психологического неблагополучия инвалидов в разных сферах жизни. Представлены и проанализированы факты связи с иррационально завышенными самооценкой и долженствованиями в отношении себя.
