Бисингалиева Жанара Амангельдыевна
Город: Оренбург
Степень: без степени
Место работы: ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Должность: старший преподаватель кафедры специальной психологии
Статьи автора
Бисингалиева Ж. А. Использование тренинга ассертивности как средства психолого-педагогического сопровождения подростков с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S23. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470256.htm
Ж. А. Бисингалиева
В статье рассматриваются возможности тренинга ассертивности как средства психолого-педагогического сопровождения подростков с задержкой психического развития. Анализируются эмоционально-личностные особенности подростков данной группы, актуализирующие необходимость формирования и развития у них ассертивного поведения.
Бисингалиева Ж. А. Проблема развития социальной идентичности детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 35. – С. 25–28. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771177.htm
В статье рассматривается проблема развития социальной идентичности у детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья. Анализируются факторы и условия, влияющие на механизмы формирования социальной идентичности детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.
Ключевые слова:
интериоризация, самоопределение, социальная идентичность, идентификация, стигматизация
Бисингалиева Ж. А., Канатьева М. В. Художественно-творческая деятельность как средство социализации дошкольников с тяжелыми нарушениями речи в дошкольном образовательном учреждении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 35. – С. 22–24. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771176.htm
В статье рассматривается проблема социализации дошкольников с тяжелыми нарушениями речи в дошкольном образовательном учреждении. В фокусе исследования авторов – потенциал художественно-творческой деятельности в процессе социализации дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
Бисингалиева Ж. А., Шаповал И. А. Образы добра и зла как детерминанты (факторы) девиантного поведения подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 50. – С. 18–23. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76649.htm
В статье представлены результаты эмпирического исследования роли образов добра и зла в формировании девиантного поведения у подростков. Определены качественные особенности образов добра и зла у подростков с девиантным поведением.
