Ключевое слово: «александр грин»

В статье предлагается рассмотреть учебный проект, который способствует осознанию значимости чтения и изучения литературы для своего дальнейшего развития через просмотр виртуальных интерактивных экскурсий по творчеству писателей – лауреатов премии имени Александра Грина. Данный проект включает в себя структурированную разнообразную информацию, что способствует повышению эффективности процесса образования, воспитанию социально активной личности. Новизна проекта заключается в том, что содержание виртуальных экскурсий реализуется в форме интерактивных заданий, имеющих исследовательский характер.

Актуальность проекта определена тем, что во всём мире наблюдается тенденция снижения интереса к чтению. Это обусловлено бурным развитием электронных средств массовой информации и индустрии развлечений. Чтение – это важнейший способ освоения информации, культурного наследия прошлого и настоящего, формирования нравственных и гражданских качеств. Курс внеурочной деятельности будет способствовать развитию читательской грамотности. Новизна проекта заключается в том, что методическое сопровождение реализуется в форме различных видов занятий, интерактивных квестов, увлекательных вопросов, практических тестов, имеющих исследовательский характер, развивающих творческие способности учащихся, умение моделировать творческий продукт различной степени новизны и сложности. В данной статье предлагается рассмотреть проект по внеурочной деятельности по изучению творчества писателей – лауреатов премии имени Александра Грина, который направлен на решение проблемы, связанной с отсутствием методических материалов для изучения курса «Уроки для души и разума» в шестом классе. Проект по внеурочной деятельности включает в себя разработку методического пособия, а также создание общедоступного электронного ресурса с адаптированными к возрасту произведениями курса. Теоретическая и практическая значимость проекта заключается в возможности применения методического пособия при изучении курса «Уроки для души и разума» при организации внеурочной деятельности по гуманитарным дисциплинам.

Актуальность проекта обусловлена отсутствием информационного ресурса с удобной структурой, где была бы собрана вся информация о памятниках, музеях, фестивалях, учреждениях образования и культуры, посвященных писателю Александру Грину. Некоторые учреждения культуры или туристические агентства предлагают экскурсии по отдельным «гриновским» местам, но этого недостаточно для глубокого и всестороннего изучения его творчества. Целью проекта является повышение уровня информированности обучающихся о биографии писателя Александра Грина и местах, связанных с его именем, а также повышение мотивации к участию в «имиджевом» проекте гимназии – «Александр Грин» – с помощью виртуальной экскурсии по «гриновским» местам на карте России. Данный продукт представляет интерес для учителей русского языка и литературы, обучающихся, работников культуры, представителей туристической отрасли, а также всех любителей творчества писателя Александра Грина.

Актуальность проекта обусловлена отсутствием у школьников интереса к художественной литературе, недостаточной осведомлённостью о произведениях великого автора, нашего земляка – Александра Степановича Грина. Целью проекта является повышение интереса учащихся к творчеству Александра Грина с помощью цитат, взятых из его произведений, напечатанных на книжных закладках. Данный продукт представляет интерес для каждого человека, пользующегося многостраничными бумажными изданиями.

Музей – это ключ к знаниям, а музей, посвящённый литературе, собирает в себя не только историческую информацию, но и знания о художественных литературных произведениях. Актуальность проекта определена тем, что во всём мире наблюдается тенденция снижения интереса к современной литературе. Это обусловлено бурным развитием электронных средств массовой ин-формации и индустрии развлечений. Аудиодорожка, сопровождающая экскурсию по виртуальному музею, и созданный литературный календарь способствуют связи современных технологий и образования. Новизна проекта заключается в том, что музей сопровождается аудио, то есть воспринимать информацию становится проще и доступнее. В данной статье предлагается рассмотреть проект по изучению творчества писателей – лауреатов Российской премии имени Александра Грина, который направлен на решение проблемы, связанной с восприятием материала из виртуального музея. Проект включает в себя создание аудио сопровождения и литературного календаря, включающего изображение лауреатов премии и краткой информации о них. Теоретическая и практическая значимость проекта заключается в возможности применения в любое время для организации урочной и внеурочной деятельности.