Ключевое слово: «книги»
Милованова
Н.
Г.
, Люсина
И.
Ю.
, Ахметшина
Т.
О.
По страницам любимых книг //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 4811–4815.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55227.htm
Статья посвящена вопросам чтения дошкольников, а именно тому, какие книги читать и как читать детям дошкольного возраста.
Наумова
Р.
В.
Проект "Православная культура на Дальнем Востоке России" - инновационный электронный информационный продукт" //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 36.
– С. 650–654.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46832.htm
Презентация проекта "Православная культура на Дальнем Востоке России" - инновационный электронный информационный продукт", победителя международного грантового конкурса «Православная инициатива».
Першина
Ю.
В.
Внешкольное просвещение населения Вятского края в начале ХХ века с помощью газет и журналов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 2.
– С. 230–234.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/570047.htm
В статье рассматривается деятельность вятских губернских властей и органов местного самоуправления в начале ХХ в. по изданию различных газет и журналов.
Рожина
В.
А.
, Ситникова
Е.
Р.
Способы формирования читательской компетенции у детей второго класса на уроках литературного чтения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 29.
– С. 9–12.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770803.htm
Статья посвящена способам развития читательской компетентности у детей начальной школы. Авторы предлагают также список вариантов привлечения детей к чтению.
Дульнева
Н.
А.
Приобщение детей к чтению литературы с помощью использования читательского дневника //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18793
Автор:
Н. А. Дульнева
Н. А. Дульнева
В статье рассказывается о том, что в последние десятилетия наблюдается снижение интереса к книге как у взрослых, так и у детей, следствием чего является снижение личностной культуры детей. Дети овладевают компьютером зачастую раньше, чем учатся читать, ориентируются в клавиатуре лучше, чем в оглавлении книги. Поэтому одной из актуальных проблем в современном российском обществе в настоящее время является то, что современные дети мало читают, предпочитая книге просмотр телепрограмм и видеофильмов, компьютерные игры. В статье представлено описание читательского дневника, направленного на развитие познавательного интереса учащихся 3-х классов по предмету «Литературное чтение», на формирование общих (метапредметных или ключевых) компетенций и методических рекомендаций.
