Ключевое слово: «антропология»

Статья посвящена проблеме осмысления онтологической уникальности человека, заключающейся в наличии у него духовных способностей. Проанализирована позиция В. П. Эфроимсона, служащая ориентиром для многих современных авторов, который предполагает в качестве основы формирования нравственного сознания естественный отбор, закрепляющий альтруистические качества в качестве поведенческого стандарта. Сформулированы принципиальные возражения против такого подхода, главным из которых является невозможность в обосновать его рамках разделения естественных проявлений на должное и недолжное. Апелляция к общественному благу неспособна, как показано, дать критерий для такого разделения. Духовные способности человека, нравственная в частности, не могут иметь естественных предпосылок и требуют для своего обоснования и понимания религиозно-философского подхода.

Статья посвящена рассмотрению требований к информационной грамотности и компетенций, которые исчерпывающим образом сформулированы Ассоциацией колледжей и научных библиотек США (Association of College and Research Libraries – ACRL). На их основе секцией ACRL по антропологии и социологии (Anthropology and Sociology Section – ANSS) выработаны индикаторы сформированности информационной грамотности у учащихся высших учебных заведений. Они ориентированы на методологию и инструментарий исследовательского процесса в культурной антропологии, биологической антропологии, лингвистической антропологии, археологии, социологии, криминологии и демографии.

Вымирание видов – это снижение численности организмов до их абсолютного исчезновения в процессе эволюции или ввиду деятельности людей. Эта статья посвящена причинам исчезновения биологических видов и способам его минимизации. Поддержание биоразнообразия – одна из главных проблем охраны окружающей среды. В процессе эволюции жизнь видов изменялась скачкообразно: этапы многочисленных вымираний сменялись убыстрением видообразования. Гибель биологических видов из-за естественных процессов – обычное явление, которое сбалансировано возникновением новейших видов. По причине глобальных вымираний пропало до 90 % видов, как, например, 250 миллионов лет назад, в пермском периоде. Самыми популярными гипотезами, объясняющими массовое исчезновение различного рода видов, остаются неблагоприятные условия глобального характера как земного, так и космического пpоиcхождeния. Причем для любого вымирания ищут всевозможные причины, не поясняя, почему данные вымирания имели продолжительный характер, тогда как катастрофы – процесс краткосрочный. Наиболее возможной является гипотеза измeнeния биоразнообразия в результате передвижения материков.

Целью данной научной статьи является рассмотрение методологического потенциала психологии как важнейшей составляющей антропологического корпуса знаний о человеке: используя эффективные методы познания, психологическая антропология позволяет аутентично раскрыть «нужды-потребности-желания» современного человека в качестве коллективного субъекта действия. Результатом проведенного исследования стал анализ практик массового туризма как зеркала психологии «массового человека» (Х. Ортега-и-Гассет) в противовес альтернативным формам туристского поведения с применением, в частности, методов гуманистической психологии А. Маслоу, акцентирующей внимание на нелинейном характере взаимосвязей человеческих потребностей, теории личности К. Хорни, концепции логотерапии В. Франкла и теории самодетерминации личности Э. Диси и Р. Райна. Исследование имеет прикладной характер: его результаты могут быть использованы профессионалами в сфере индустрии туризма, которая с конца ХХ века рассматривается исключительно в качестве антропологической практики Другого.

На современном этапе биологического образования перспективными направлениями являются виртуальные формы организации учебного процесса, поскольку у педагогов все больше появляется возможность осуществлять новые технологии в преподавании, основанные на использовании сети Интернет. Как пример, виртуальные музеи. В статье рассмотрены вопросы организации обучения антропологии с использованием виртуальных экскурсий в музеи.