Ключевое слово: «буллинг»
Семенова
А.
В.
Игровой тренинг в развитии межличностных отношений подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25603
Автор:
А. В. Семенова
А. В. Семенова
В данной статье рассматривается игровой тренинг как способ развития межличностных отношений. Рассматриваются предполагаемые проблемы и трудности в коммуникативном взаимодействии. Была проведена диагностика среди обучающихся 7 класса Покровской средней общеобразовательной школы с УИОП им. Яковлева с по выявлению проблем в коммуникации внутри класса. Результаты диагностики сподвигли к созданию методики игрового тренинга для средних классов, которую можно использовать в педагогической практике в общеобразовательных организациях.
Егорова
Т.
А.
, Петрова
С.
Ф.
К вопросу о профилактике школьного буллинга в общеобразовательной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27371
Авторы:
Т. А. Егорова, С. Ф. Петрова
Т. А. Егорова, С. Ф. Петрова
Школьная травля – это давняя проблема и до недавнего времени многие относились нестрого. Но сейчас буллинг по-прежнему является проблемой, но уже вызывают беспокойства в школах во всем мире. В данной статье раскрывается понятие буллинга в школьной среде, причины, так и его последствия. Выделены особенности буллинга такие как физическая агрессия, словесное преследование.
Жиркова
Д.
И.
, И-Е-Ун
А.
Ю.
, Иванова
М.
М.
Причины возникновения буллинга в школе, его проблемы и как их решить //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30101
Статья посвящена информированию сотрудников образовательной системы о школьном буллинге, ее причинах, проблемах и способах решения. В борьбе с травлей, главную роль играет реакция и участие взрослых, поэтому в данной статье указаны различные способы реагирования педагогов для предотвращения или прекращения буллинга.
Ключевые слова:
агрессия, жертва, буллинг, травля, профилактика буллинга, реагирование педагогов, причины конфликтов
Прокопьева
Е.
А.
, Корякина
М.
А.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭМПАТИЯ КАК УСЛОВИЕ ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ БУЛЛИНГА В ДЕТСКОМ САДУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30502
Авторы:
Е. А. Прокопьева, М. А. Корякина
Е. А. Прокопьева, М. А. Корякина
В статье представлена социально-психологическая проблема буллинга. В качестве условия профилактики и предотвращения буллинга в организациях дошкольного образования рассматривается педагогическая эмпатия как эмоциональное отношение педагога к своим воспитанникам. Проведена диагностика уровня эмпатических способностей педагогов – воспитателей детского сада. Определены факторы, мешающие проявлению педагогической эмпатии.
Молдук
Н.
Е.
, Файзуллина
Г.
Ч.
БУЛЛИНГ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ: ПОНЯТИЕ И ВИДЫ, ПУТИ ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30966
Авторы:
Н. Е. Молдук, Г. Ч. Файзуллина
Н. Е. Молдук, Г. Ч. Файзуллина
В данной статье обосновывается актуальность профилактической деятельности учителя начальных классов по превенции проявлений буллинга в ученическом коллективе. Автором рассматриваются различные виды буллинга. В научной работе предлагаются возможные пути предотвращения травли в школе посредством комплексной работы учителя, родителей и образовательной организации.
