Ключевое слово: «буллинг»
Крылова
И.
И.
, Корнилова
А.
Г.
Профилактика буллинга и конфликтов в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=50324
Авторы:
И. И. Крылова, А. Г. Корнилова
И. И. Крылова, А. Г. Корнилова
В исследовании рассмотрена проблема профилактики буллинга и конфликтов в начальной школе на базе МОБУ национальной гимназии «Айыы кыьата». С применением адаптированной анкеты Д. Олвеуса и социометрии по методике Дж. Морено проведена диагностика уровня агрессии и структуры межличностных отношений в экспериментальной и контрольной группах учащихся 3–4 классов; реализована комплексная профилактическая программа с включением игровых тренингов, работы с педагогами и родителями. Результаты продемонстрировали статистически значимое снижение уровня вербальной агрессии (на 11 %), социальной изоляции (на 9 %) и физической агрессии (на 5 %) в экспериментальной группе, что подтверждает эффективность предложенного подхода и позволяет рекомендовать его для внедрения в образовательных организациях.
Ключевые слова:
профилактика, эмпатия, младшие школьники, межличностные отношения, конфликты, буллинг, безопасная образовательная среда.
Камалова
К.
Р.
Психология буллинга в школах США //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50602
Автор:
К. Р. Камалова
К. Р. Камалова
Статья посвящена анализу феномена буллинга в школах США, рассматривая его как системную проблему, которая выходит за рамки простых конфликтов между сверстниками. Отдельно затрагивается связь между травлей и вооруженными нападениями в школах, которые становятся формой экстремального ответа на хроническое насилие. Рассматриваются культурные, социальные и экономические факторы, способствующие распространению буллинга.
Моргунова
Н.
И.
, Романенко
В.
В.
ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50806
Авторы:
Н. И. Моргунова, В. В. Романенко
Н. И. Моргунова, В. В. Романенко
В статье анализируются возрастные особенности проблем общения со сверстниками – от дошкольного до юношеского возраста. Рассматриваются психологические причины коммуникативных нарушений (семейные факторы, личностные особенности, влияние виртуальной среды) и их последствия: социальная изоляция, депрессия, девиантное поведение. Предлагается комплексный подход к профилактике и коррекции, включающий антибуллинговые программы, тренинги, семейную поддержку и психотерапию. Авторы подчеркивают значимость развития эмоционального интеллекта для успешной социализации подрастающего поколения.
Ключевые слова:
семья, самооценка, социализация, конфликт, подростковый возраст, профилактика, коррекция, эмпатия, дошкольный возраст, младший школьный возраст, эмоциональный интеллект, общение со сверстниками, юношеский возраст, возрастная психология, социальная изоляция, буллинг, межличностная коммуникация, виртуальное общение, кибербуллинг
