Ключевое слово: «буллинг»

Проблема буллинга и кибербуллинга сегодня является очень важной, так как с развитием технологий дети сталкиваются с угрозами в онлайн-среде. Кибербуллинг может иметь серьёзные последствия для психического и эмоционального состояния детей, а также привести к проблемам в общении и учёбе. Поэтому важно проводить мероприятия и обучать детей, как защищать себя от кибербуллинга и как помогать другим, сталкивающимся с этой проблемой.

В работе раскрыты основные определения буллинга и варианты его проявления в контексте образовательного пространства. На эмпирическом уровне представлена взаимосвязь буллинга с индивидуальными характеристиками личности учащихся и детерминантами буллинга и определены направления для дальнейшего использования полученных результатов.

В статье рассмотрены актуальные вопросы области права – защиты личности от опасных противоправных деяний, в том числе от кибербуллинга. Актуальность темы исследования обусловлена отсутствием глубокой проработанности правового аспекта кибербуллинга в Российской Федерации. Законодательные нормы, направленные на защиту от внешних посягательств на честь и достоинство личности, рассредоточены по разным нормативно-правовым актам и могут быть применимы к кибербуллингу. Насколько они эффективны, является предметом исследования. Для достижения результатов использован сравнительно-правовой метод, позволяющий выявлять тенденции в области правового регулирования.