Ключевое слово: «вовлеченность»
Порошина А. С., Николаев А. Л. Виртуальные прогулки: способ вовлечения горожан в улучшение городской среды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. С. Порошина, А. Л. Николаев
А. С. Порошина, А. Л. Николаев
Статья посвящена исследованию использования виртуальных прогулок, как инструмента вовлечения горожан в благоустройство городской среды. В работе рассматриваются преимущества VR-технологий, такие как наглядность и интерактивность, а также описывается, как виртуальные прогулки могут стать инструментом для повышения осведомленности горожан о текущих проблемах городской среды и стимулирования их активного участия в принятии решений. Кроме того, в статье обсуждаются недостатки и вызовы, связанные с внедрением VR, включая вопросы доступности и технической оснащенности.
Окунеев Л. К., Лобода А. Р., Окунеева И. А. Игра, которая учит. Как использовать геймификацию на уроках в современной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В этой статье рассказывается о том, что такое геймификация
в обучении и как она может помочь учителям сделать свои уроки более интересными и эффективными. Рассматриваются простые и практические способы использования игровых элементов на различных школьных предметах. Эта статья будет полезна педагогам, которые хотят разобраться, как работать с современными детьми, которые выросли в мире цифровых технологий.
Ключевые слова:
мотивация, образование, игровые технологии, современный урок, геймификация, вовлеченность, игровые элементы, интерес
к учебе
Зубко О. В., Марфина Л. В. Проблема повышения мотивации и вовлеченности обучающихся в рамках среднего профессионального образования на уроках гуманитарных дисциплин // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
О. В. Зубко, Л. В. Марфина
О. В. Зубко, Л. В. Марфина
Авторами статьи рассмотрена проблема мотивации и вовлеченности обучающихся в образовательный процесс в рамках системы среднего профессионального образования, проведено анкетирование преподавательского состава и студентов Областного государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Рязанский строительный колледж им. В.А. Беглова» (далее ОГБПОУ РСК). По результатам анализа профессионального опыта, углубленного изучения проблемы и проведения анкетирования, авторами статьи были составлены общие рекомендации для повышения мотивации и вовлеченности обучающихся среднего профессионального образования на уроках гуманитарных дисциплин.
Ключевые слова:
мотивация, среднее профессиональное образование, вовлеченность, гуманитарные дисциплины
Сомова С. В. Проблема выбора перед учителем иностранного языка: вызовы, мотивы, решения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
С. В. Сомова
С. В. Сомова
В статье рассматриваются проблемы и вызовы, стоящие перед учителем иностранного языка в связи со специфическими особенностями обучения иностранному языку и иноязычной культуре: баланс коммуникативных и некоммуникативных заданий, акцент на безошибочность или на беглость речи, механический дрилл или игровые приемы, создание аутентичной языковой обстановки на уроке или использование родного языка. Обсуждаются мотивы, которые движут учителем при выборе приемов и технологий обучения, обоснованность принятых решений в зависимости от поставленной цели.
