Ключевое слово: «возможности»

Данная статья описывает основные риски и возможности, с которыми сталкивается отрасль черной металлургии в целом, и отдельные ее предприятия (в частности предприятия, расположенные на территории Российской Федерации) под влиянием неопределенности и современных тенденций развития технологий, регуляторных требований, геополитических ограничений и цифровизации. Целью данной статьи является наиболее полно описать ландшафт рисков и возможностей, сформировать и установить общие понятия без глубокого погружения в методы минимизации и управления рисами, а также мер по развитию условий для воплощения возможностей.

Автор в статье рассматривает возможности психолого-педагогической помощи педагогу в развитии учебной мотивации у подростков. Делается акцент на особенности и структуру данного процесса как необходимость успешности процесса образования и воспитания детей подросткового возраста.

Содержание статьи направлено на определение возможности применения квеста в развитии у детей 5-6 лет представлений о правилах дорожного движения. Квест является достаточно новым, актуальным и увлекательным средством и становится востребованным направлением не только в досуговой деятельности, но и в образовательном процессе. Современный мир перенасыщен методами и подходами к осуществлению образовательной деятельности и порой, педагогу сложно заинтересовать, замотивировать детей на выполнение деятельности. По мнению ученых, универсальным средством обучения является квест, поскольку несет в себе игру и дидактизм в симбиозе с постоянно меняющейся сменой деятельности.

Статья исследует потенциал применения нейроинтерфейса «Neiry» в сфере образования. «Neiry» представляет собой инновационную технологию, позволяющую взаимодействовать с компьютером и другими устройствами с помощью мыслей и электрических сигналов мозга. В статье рассматриваются различные аспекты использования нейроинтерфейса в образовательных целях, включая повышение эффективности обучения, адаптацию учебного процесса к индивидуальным потребностям студентов и развитие новых методов оценки знаний.

«Наука 0+» это всероссийский фестиваль науки, который проводится ежегодно с 2013 года. Основная цель фестиваля - популяризация науки для аудитории всех возрастов (это, в частности, отражено в его слогане «Наука 0+ = Наука для всех»), установление диалога между наукой и обществом путем привлечения внимания к труду ученых, предоставления результатов исследовательской деятельности, способствующих развитию общества и повышению качества и уровня жизни населения, установления диалога между наукой и обществом.