Ключевое слово: «география»

Статья посвящена вопросам применения информационно-коммуникационных технологий на уроках географии в школах и самим учителем и обучающимися в общеобразовательных школах с целью достижения максимально комфортной психологической среды в процессе образовательной деятельности.

В статье представлены психолого-педагогические особенности девятиклассников. Рассмотрены особенности ощущения, восприятия, мышления представления, памяти, речи учащихся старшего школьного возраста. Методы и приемы, используемые автором при подготовке к государственной итоговой аттестации по географии, рекомендации для учителей и учащихся.

В статье рассматриваются вопросы развития и анализа основных современных тенденций и перспектив развития индустрии туризма в Северо-Кавказском федеральном округе (СКФО), а, именно, особое внимание обращено к Северной Осетии. Определены тенденции развития индустрии туризма в Северной Осетии. СКФО обладает необходимыми туристическо-рекреационными ресурсами для формирования на их основе объектов туристического кластера и комплексного развития качественной и безопасной индустрии туризма.

В настоящее время вопросы сохранения природных ресурсов и формирования экологической грамотности приобретают особую значимость из-за глобальных изменений климата и усиливающегося антропогенного воздействия на окружающую среду, что требует внимательного отношения к природному наследию уже с раннего возраста. Именно поэтому важно обеспечивать школьников знаниями и навыками бережного отношения к природе родного края, формируя у них прочную экологическую культуру через образовательные материалы и наглядные пособия. В связи с этим проект, о котором пойдет речь в данной статье, направлен на составление наглядного пособия, которое помогает раскрыть географические и экологические особенности региона, способствуя глубокому пониманию природного богатства Кировской области и формированию у школьников ответственного отношения к окружающей среде. Результатом нашей работы выступает систематизированный и доступный комплект карт в электронном формате, отражающий значимые природные территории региона. Полученные данные имеют как теоретическую значимость для поддержки образовательных программ, так и практическую ценность, способствуя воспитанию экологической культуры у младших школьников. Разработанный сборник карт станет незаменимым пособием для учителей географии и экологии, методистов, работников музея и всех, кто заинтересован в воспитании экологически грамотного поколения и сохранении природного наследия региона.

Данная статья посвящена актуальной проблеме методики преподавания географии для учащихся 6–9 классов с УО (ИН). В условиях реализации адаптированных основных общеобразовательных программ особое значение приобретает поиск эффективных подходов, способствующих активизации познавательной деятельности и формированию устойчивого интереса к предмету у данной категории обучающихся. В работе представлена система интерактивных заданий, разработанных с учётом психофизических особенностей учащихся с УО (ИН).