Ключевое слово: «графика»

В статье представлены основные принципы художественно-практической и творческо-познавательной работы на пленэре, особенности выполнения графических городских пейзажей. Автор также говорит о роли пленэрной практики в учебно-творческом процессе и формировании личности будущих художников. В статье обозначаются возможные ошибки в организации учебного процесса в рамках пленэрной практики, а также ошибки в практической работе студентов и их восприятии натуры.

В данной статье рассматриваются методы графического эскизирования, позволяющие стимулировать развитие проектно-творческой идеи обучающегося, преодолеть ситуацию творческого ступора и «страха белого листа». Приведены примеры заданий, посредством которых могут быть реализованы предложен-ные варианты работы над идеей.

В последнее время значительно возросло количество детей с общим недоразвитием речи, нуждающихся в специальной организации коррекционно-логопедической работы, при которой речь ребенка будет развиваться в процессе разнообразной деятельности. Поскольку существует тесная взаимосвязь между уровнем развития речевой и моторной деятельности, возникает необходимость расширения арсенала средств развития речи. Занятия изобразительной деятельностью с использованием средств графики в комплексе коррекционно-логопедической работы приводят к позитивным изменениям всех компонентов речевой системы детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

Данная статья посвящена рассмотрению актуальной темы аномальности русского языка. Каждый диалект содержит в себе литературные нормы, что естественным образом порождает девиацию. Человек чащ всего самостоятельно создает данное отклонение сознательно в художественных целях либо ненамеренно. Но аномалии присутствуют и в нормах языка, чаще всего исследователи не берут их в расчет при написании своих работ. Поэтому рассмотрение этой темы необходимо и актуально в наше время. Целью работы является описание и классификация авторских аномалий в русском языке. Для ее достижения используются такие методы научного исследования, как анализ, синтез, классификация и другие. В качестве результатов выступает выделение новых графических аномалий языка, что внесет существенный вклад в лингвистику.

В данной статье рассматривается методика изучения плакатного искусства, как один из способ патриотического воспитания обучающихся. Учащиеся создают художественный продукт в виде эскиза плаката, посвященный юбилею города Кирова через знакомство с историей и традициями родного края.