Ключевое слово: «детская психология»
Ефремова И. Г., Максимова Л. И. Профессиональная компетентность педагогов дополнительного образования в Германии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 206–210. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
И. Г. Ефремова, Л. И. Максимова
И. Г. Ефремова, Л. И. Максимова
Статья посвящена вопросам профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования в условиях взаимодействия между педагогами и детьми. Автор рассматривает данную проблему с позиции решения педагогом профессиональных задач и реализации им ключевых компетенций, обеспечивающих качество дошкольного образования.
Васильева Е. И. Игра дошкольника, как фактор отражения потребностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 565–569. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Е. И. Васильева
Е. И. Васильева
В данной статье проанализированы научные взгляды и подходы игровой деятельности, даны определения понятия «игра» с точки зрения психологического, биологического и культурологического подходов.
Ключевые слова:
потребности, дошкольник, игровая деятельность, игра, детская психология, игра дошкольников
Баишева М. М., Колпакова А. П. Феномен психологии детского героизма на примере школьников, охранявших аэродром во время Великой Отечественной войны (в селе Тюнгюлю Мегино-Кангаласского улуса ЯАССР) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
М. М. Баишева, А. П. Колпакова
М. М. Баишева, А. П. Колпакова
В данной статье авторами сделана попытка рассмотреть феномен психологии детского героизма в условиях социальной мобилизации, в частности на примере школьников, охранявших аэродром во время Великой Отечественной войны в селе Тюнгюлю Мегино-Кангаласского улуса ЯАССР. Детский героизм - это феномен, который требует глубокого анализа мотивов поведения ребенка. Понимая психологические механизмы, лежащие в основе поступков детей, можно лучше оценить, какие факторы способствуют проявлению мужества, самоотверженности и ответственности в детском возрасте Авторы опираются на идеи классиков психологии — А.Н. Леонтьева, Л.С. Выготского, Б.Г. Ананьева — и анализируют механизмы формирования альтруистического поведения, мотивации, моральных ориентиров и социальной идентичности у детей. Делается вывод о том, что детский героизм может быть осознанным и основанным на зрелых нравственных убеждениях, несмотря на возраст.
