Ключевое слово: «дизорфография»

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОРРЕКЦИИ ДИЗОРФОГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Клабукова А. С. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОРРЕКЦИИ ДИЗОРФОГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: А. С. Клабукова
В статье представлены анализ и обобщение теоретических сведений проблемы коррекции дизорфографии у младших школьников. Приведены основные современные методики коррекции дизорфографии, а также представлены результаты констатирующего эксперимента по выявлению количества детей с данным нарушением речи в общеобразовательной школе.
Ключевые слова: младшие школьники, дизорфография, нарушения письменной речи, диагностика дизорфографии, коррекция дизорфографии
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМЫ «МОБИЛЬНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ДИЗОРФОГРАФИИ
Спасская Ю. В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМЫ «МОБИЛЬНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ДИЗОРФОГРАФИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор: Ю. В. Спасская
В статье рассматривается возможность применения интерактивной образовательной платформы «Мобильное электронное образование» в коррекционно-развивающей работе по преодолению дизорфографии у детей школьного возраста.
Ключевые слова: коррекционно-развивающая работа, образовательная платформа, дизорфография, «мобильное электронное образование»
Состояние познавательных процессов у школьников с дизорфографией
Байгильдина В. В. Состояние познавательных процессов у школьников с дизорфографией // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор: В. В. Байгильдина
Публикация знакомит с исследованием по проблеме дизорфографии у младших школьников, обусловленной спецификой состояния различных неречевых процессов. Выделяются и описываются характерные особенности возникновения дизорфографии, как стойкогонарушения письма по правилам орфографии.
Ключевые слова: дизорфография, орфография, нарушение формирования навыка письма, орфографическая компетенция
Специфика лингвистических предпосылок к овладению навыком письма у школьников с нарушениями формирования орфографической компетенции
Буреева С. А. Специфика лингвистических предпосылок к овладению навыком письма у школьников с нарушениями формирования орфографической компетенции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор: С. А. Буреева
В конкурсной работе представлен анализ исследования лингвистических способностей и актуального уровня сформированности орфографического навыка письма у школьников с дизорфографией.
Ключевые слова: лексика, дизорфография, навык письма, грамматический строй речи, лингвистическое мышление, лингвистические способности, фонематические функции, чувство языка
Специфика учебной деятельности у обучающихся пятых классов Нахимовского военно-морского училища с нарушением формирования орфографической компетенции
Литвинцева А. В. Специфика учебной деятельности у обучающихся пятых классов Нахимовского военно-морского училища с нарушением формирования орфографической компетенции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор: А. В. Литвинцева
В статье рассматриваются современные представления по проблеме изучения дизорфографии у школьников. Анализируются результаты исследования особенностей учебной деятельности у обучающихся пятых классов Нахимовского военно-морского училища с дизорфографией, подробно рассмотрены причины, механизмы и симптоматика данного нарушения у детей.
Ключевые слова: учебная деятельность, исследование, дизорфография, орфографические ошибки, логопедическая работа, нахимовцы