Ключевое слово: «дошкольники с ограниченными возможностями здоровья»
Насибуллина
А.
Д.
К вопросу организации психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования в дошкольных образовательных центрах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S23.
– С. 47–51.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470264.htm
Статья посвящена вопросам организации психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования в дошкольных образовательных центрах, осуществляющих работу в учреждениях дополнительного образования детей. Рассмотрены особенности деятельности дошкольных объединений и проблемные зоны осуществления психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования.
Матвиенко
Е.
В.
, Савельева
Т.
А.
Использование этнокультурного компонента в коррекционной работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25730
Авторы:
Е. В. Матвиенко, Т. А. Савельева
Е. В. Матвиенко, Т. А. Савельева
В статье описывается возможность внедрения этнокультурного компонента в программу обучения и воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Раскрывается содержание системы работы учителя-логопеда совместно с воспитателем по формированию у детей речевой культуры на основе краеведческого материала.
Петрова
С.
Д.
, Прокопьева
Е.
А.
Пластинография по мотивам якутского героического эпоса олонхо как средство коррекционно-развивающей работы с дошкольниками 5–6 лет с ОВЗ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42843
Авторы:
С. Д. Петрова, Е. А. Прокопьева
С. Д. Петрова, Е. А. Прокопьева
В статье рассматривается проблема организации и проведения коррекционно-развивающей работы с дошкольников 5–6 лет с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Одним из эффективных средств коррекции и развития двигательной сферы, психических функций детей с нарушением развития, по мнению автора, является пластилинография. А именно – пластинография по мотивам якутского героического эпоса – олонхо.
Павленко
А.
А.
, Журавлева
Е.
Ю.
Сфера жизненной компетенции обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития: от понятия к условиям воспитания //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45645
Авторы:
А. А. Павленко, Е. Ю. Журавлева
А. А. Павленко, Е. Ю. Журавлева
В статье раскрывается важность формирования сферы жизненной компетенции, как основного результата освоения адаптированной образовательной программы дошкольного образования. Описано содержание термина «жизненная компетенция», предложена модель, включающая ключевые компоненты рассматриваемого понятия, обозначены и раскрыты принципы коррекционно-педагогической работы, а также в качестве основного условия выделена необходимость динамического наблюдения в процессе вмешательства с целью постепенного усложнения образовательных задач перед ребенком с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР) и его окружением. Представленный теоретический анализ содержания термина «жизненная компетенция» и сформулированные условия позволят коррекционным педагогам верно расставить приоритеты при разработке индивидуальной программы развития ребенка с ТМНР, а также создать условия, способствующие повышению бытовой самостоятельности, которая служит стартовым уровнем для включения ребенка в инклюзивное взаимодействие.
