Ключевое слово: «журнал»

В данной статье рассмотрена возможность использования образовательного журнала “Deutsch Perfekt” на уроках немецкого языка в школе. Журнал был проанализирован в нескольких аспектах: в методическом, дидактическом, жанровом и т.д. В результате анализа был сделан вывод о целесообразности включения текстов, упражнений и аудиофайлов журнала “Deutsch Perfekt” в работу учителя немецкого языка на разных ступенях обучения.

В настоящее время в школах стало достаточно сложно заинтересовать учащихся старших классов на уроках литературы программными произведениями русских классиков. Кроме того, художественная литература кажется учащимся порой скучной, неинтересной. Именно поэтому мы решили разработать учебное пособие для ознакомления, изучения, усвоения материала, которое поможет учителю эффективнее организовывать образовательную деятельность с воспитанниками, – журнал с мультимедийным приложением для знакомства учащихся 10–11-х классов с интересными фактами из жизни русских писателей XIX–XX веков. В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект по литературе – создание журнала как учебно-методического пособия, как вариант познавательной деятельности учеников, направленный на реализацию наглядно-образного метода обучения. Статья предназначена для учителей литературы, так как именно на основе этой дисциплины реализовывался данный проект. Также исследование будет полезно и другим педагогам-предметникам, потому что такой способ организации познавательно-творческой деятельности в рамках школьной программы весьма своеобразен и интересен.

Данный социальный ученический проект направлен на создание условий для благоприятной адаптации учащихся младших классов и развитие у них коммуникативных умений. Проектная деятельность способствует развитию групповой сплоченности в установлении межличностных отношений между детьми, основанных на уважении, эмпатии, принятии и доверии друг к другу и способствует формированию самооценки, развитии их творческих способностей, подготовки учащихся к научно-исследовательской деятельности на основе знаний о детских журналах, навыков поиска и представления информации.

В настоящее время объём школьной нагрузки на учеников стремительно растёт. Из-за этого у школьников может понижаться успеваемость и мотивация. В сложившейся ситуации было принято решение создать журнал с образовательными комиксами по биологии. Данные комиксы представляют из себя цикл иллюстраций нескольких сложных тем с подписями, описывающими то, что изображено на картинках. Журнал будет способствовать повышению мотивации к обучению и будет упрощать процесс изучения и понимания материала по биологии.

Актуальность данной работы обусловлена низким уровнем знаний учащихся одиннадцатого класса в области истории архитектуры, а также противоречием между необходимостью формирования у учащихся знаний о культуре России и отсутствием наглядных пособий для проведения уроков истории по данной теме. Поэтому мы приняли решение создать журнал «Домики на бумажке». Цель нашего проекта – повышение уровень знаний в области истории архитектуры у учащихся 11-х классов. Данная статья будет полезна учащимся одиннадцатого класса и поможет им усваивать знания в области истории архитектурных сооружений России.