Ключевое слово: «заголовок»
Ватолина Т. Г. Способы передачи прагматического потенциала заголовков художественных произведений при переводе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 7 (июль). – С. 151–155. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15253.htm
В статье рассматривается способы сохранения прагматического потенциала заголовков художественных произведений англоязычного происхождения при переводе на русский язык. Анализ показывает, что наиболее приемлемыми способами перевода заголовков с точки зрения сохранения прагматического потенциала являются трансформация и замена названия с учетом языковых и культурных реалий переводящего языка.
Дячок А. Н., Нагорная Д. А. Семиотика киноплаката // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
А. Н. Дячок, Д. А. Нагорная
А. Н. Дячок, Д. А. Нагорная
Киноплакаты (постеры) в статье рассмотрены в качестве образца статического изображения, предназначенного для публичного просмотра, будут выявлены и исследованы особенностикиноплаката на разных уровнях восприятия, а также применен семиотический анализ.
Ключевые слова:
информация, позиция, изображение, заголовок, код, постер, языковые сообщения, шрифт, донесение
Бессонова Т. А., Казяба В. В. Методы проблемного обучения на уроках английского языка в школе с использованием заголовков к видео на YouTube // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Т. А. Бессонова, В. В. Казяба
Т. А. Бессонова, В. В. Казяба
В статье рассматриваются возможности реализации проблемного обучения на уроках английского языка в школе с использованием заголовков к трендовым видео YouTube. Предлагаются возможности организации занятий по английскому языку на всех уровнях обучения с применением таких проблемных методов, как: проблемное изложение, репродуктивный метод, частично-поисковый и исследовательский методы. Каждый из методов иллюстрируется примером упражнения с внедрением видео-заголовков хостинга YouTube в качестве языкового материала.
Кометиани Е. А. Заголовок текста железнодорожной тематики как средство реализации коммуникативной стратегии адресанта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Е. А. Кометиани
Е. А. Кометиани
В данной статье рассматриваются особенности реализации коммуникативных стратегий адресанта через призму заголовка текста железнодорожной тематики. Отмечается повышенный интерес исследователей к вопросу коммуникативной стратегии и тактики как языковому явлению. Акцентируется внимание на важную роль определённых языковых средств как лингвистических приёмов в реализации авторской интенции и коммуникативной стратегии адресанта. Обозначены наиболее эффективные языковые средства, используемые в рамках железнодорожного дискурса.
Ключевые слова:
дискурс, коммуникативная стратегия, заголовок, языковые средства, текст железнодорожной тематики
Бессонова Т. А., Казяба В. В. Виды проблемных заданий с использованием заголовков к трендовым видео на YouTube // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Т. А. Бессонова, В. В. Казяба
Т. А. Бессонова, В. В. Казяба
В статье рассматриваются возможности реализации проблемного обучения на уроках английского языка в школе с использованием заголовков к трендовым видео YouTube. Предлагаются возможности организации занятий по английскому языку на всех уровнях обучения с применением таких проблемных заданий, как: коммуникативно-проблемные задания; духовно-познавательные задания; лингвистические задания. Каждое из заданий иллюстрируется примером упражнения с внедрением видео-заголовков хостинга YouTube в качестве языкового материала.
