Ключевое слово: «задача»

МЕТОДИКА РАЗРАБОТКИ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ С УЧЕТОМ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ НА УРОКЕ БИОЛОГИИ
Макарова Д. М., Павлов И. И. МЕТОДИКА РАЗРАБОТКИ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ С УЧЕТОМ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ НА УРОКЕ БИОЛОГИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы: Д. М. Макарова, И. И. Павлов
В статье описывается проблема разработки генетических задач на основе регионального компонента и методика их применения на уроке биологии. Приведены примеры задач и примерная разработка урока.
Ключевые слова: урок, задача, принципы обучения, умение, знание, региональный подход
Дидактическое пособие к элективному курсу «Мир органических соединений» в 10-м классе
Шиляева Н. В., Салко А. М., Усцов И. А. Дидактическое пособие к элективному курсу «Мир органических соединений» в 10-м классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы: Н. В. Шиляева, А. М. Салко, И. А. Усцов
В статье предлагается рассмотреть учебный проект по органической химии, который направлен на решение двух проблем и реализацию системно-деятельностного подхода в обучении химии в 10-м классе. Во-первых, в связи с включением в программу ФГООС элективных курсов разработано недостаточно программ по химии, реализующих связь научных знаний с практическим использованием веществ в повседневной жизни. Во-вторых, отсутствуют тренировочные задания для отработки знаний по разделам курса в дистанционном формате. Данный проект является логическим продолжением курса углубленного изучения химии. Он включает в себя структурированную информацию для существенного углубления и расширения знаний по химии, необходимых для конкретизации основных вопросов органической химии и для общего развития учеников и тренажер для закрепления и отработки знаний по разделам курса. Тренажер содержит задания различного формата (тест, задания на сопоставление, задания с развернутым ответом, задачи).
Ключевые слова: тест, элективный курс, задача, образовательный проект, тренажер, органические вещества
СОСТАВЛЕНИЕ И СТРУКТУРИРОВАНИЕ ОТКРЫТЫХ ЗАДАЧ В МАТЕМАТИКЕ
Скрипка М. С., Шишкин А. Б. СОСТАВЛЕНИЕ И СТРУКТУРИРОВАНИЕ ОТКРЫТЫХ ЗАДАЧ В МАТЕМАТИКЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: М. С. Скрипка, А. Б. Шишкин
Материалы статьи включают в себя составление, анализ и структурирование открытых задач для уроков математики, введение понятия «открытой» и «закрытой» задач. Также в статье представлены результаты опыта, проводимого для оценки эффективности творческого подхода к решению открытых задач.
Ключевые слова: задача, креативность, открытая задача, математическая задача, закрытая задача
Взаимодействие с родителями в средней группе
Кузнецова Н. А. Взаимодействие с родителями в средней группе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор: Н. А. Кузнецова
В статье говорится о необходимости взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с родителями с целью вовлечения их в образовательный процесс. Рассматриваются цели и задачи, а также представлены фор-мы и методы взаимодействия педагогов с родителями воспитанников.
Ключевые слова: семья, задача, педагог, ребенок, отношение, родитель, форма взаимодействия
Ключевой акцент при решении проблем
Гафитулин М. С. Ключевой акцент при решении проблем // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907743-37-3_269
Автор: М. С. Гафитулин
Динамика изменений в мире возрастает, что приводит к увеличению встреч с нестандартными ситуациями, создающими Проблемы. Знания и опыт предыдущего периода часто не дают верного ответа на сложную задачу. Нужен принципиально новый подход при формировании и организации мышления для решения Проблем. О таком подходе и пойдет речь.
Ключевые слова: решение, триз, задача, проблема