Ключевое слово: «значение»
Павленко
В.
Г.
, Кардумян
М.
С.
Эпистемические наречия в рамках фреймового подхода (на материале английского языка) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ 7 (июль).
– С. 164–171.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/195020.htm
ART 195020
DOI 10.24411/2304-120X-2019-15020
Просмотров: 2402
Статья посвящена изучению когнитивно-фреймовых особенностей эпистемических наречий английского языка. Были рассмотрены наиболее частотные наречия эпистемической модальности английского языка. Задача работы – описание когнитивных значений эпистемических наречий и выявление их текстовой реализации в виде фреймов. Авторы утверждают, что в английском языке эпистемические наречия имеют когни¬тивно-фреймовую структуру, в плане содержания отражающую ментальные состояния, опирающиеся на опыт, знание.
Ключевые слова:
модель, когнитивный, семантика, фрейм, значение, эпистемические наречия, слот, ментальный
Афанасьева
И.
Ф.
ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ВОЕННОМ ВУЗЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29723
Статья раскрывает особую роль фразовых глаголов в процессе обучения английскому языку курсантов военного вуза. Описываются примеры упражнений при обучении фразовым глаголам на практических занятиях по дисциплине «Иностранный язык».
Тарабукина
М.
В.
, Гатилова
В.
Н.
Концепт «Право» в публицистическом стиле //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=38435
В данной статье рассматривается концепт «Право» и его применение в публицистическом стиле речи. Концепт «Право» представляет собой сложную структуру, в которой нашли отражение как языковые средства, так и элементы куль-туры данного языкового социума.
Сагдеева
Ф.
К.
ВРЕМЯ В ЯЗЫКЕ И СОЗНАНИИ ТАТАР (НА ПРИМЕРЕ СЛОВА ТАҢ) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43761
В статье речь идёт о происхождении и семантике слова таң (рассвет, заря). В настоящее время одним из основных методов изучения лексики являются словарные дефиниции, которые позволяют анализировать знания, получившие отражение в различных типах словарей. В обращении к теме в таком ракурсе видится научная новизна исследования.
Баданина
Е.
А.
, Кузьмина
А.
С.
, Абодовская
Ю.
А.
, Доркова
К.
Д.
Герб как знак! //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44278
На сегодняшний день проблема незнания символики герба является актуальной. В рамках конференции мы познакомим ребят с государственным гербом России в разные исторические периоды, его символикой. Средние школьники посредством разыгрывания театрализованных игр узнают больше о гербе. Разработка может быть полезна учителям истории в средней школе.
В. Г. Павленко