Ключевое слово: «значение»
Павленко В. Г., Кардумян М. С. Эпистемические наречия в рамках фреймового подхода (на материале английского языка) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 7 (июль). – С. 164–171. – URL: http://e-koncept.ru/2019/195020.htm
ART 195020
DOI 10.24411/2304-120X-2019-15020
Просмотров: 1659
Статья посвящена изучению когнитивно-фреймовых особенностей эпистемических наречий английского языка. Были рассмотрены наиболее частотные наречия эпистемической модальности английского языка. Задача работы – описание когнитивных значений эпистемических наречий и выявление их текстовой реализации в виде фреймов. Авторы утверждают, что в английском языке эпистемические наречия имеют когни¬тивно-фреймовую структуру, в плане содержания отражающую ментальные состояния, опирающиеся на опыт, знание.
Ключевые слова:
модель, когнитивный, семантика, фрейм, значение, эпистемические наречия, слот, ментальный
Афанасьева И. Ф. ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ВОЕННОМ ВУЗЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Статья раскрывает особую роль фразовых глаголов в процессе обучения английскому языку курсантов военного вуза. Описываются примеры упражнений при обучении фразовым глаголам на практических занятиях по дисциплине «Иностранный язык».
Тарабукина М. В., Гатилова В. Н. Концепт «Право» в публицистическом стиле // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В данной статье рассматривается концепт «Право» и его применение в публицистическом стиле речи. Концепт «Право» представляет собой сложную структуру, в которой нашли отражение как языковые средства, так и элементы куль-туры данного языкового социума.
Сагдеева Ф. К. ВРЕМЯ В ЯЗЫКЕ И СОЗНАНИИ ТАТАР (НА ПРИМЕРЕ СЛОВА ТАҢ) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье речь идёт о происхождении и семантике слова таң (рассвет, заря). В настоящее время одним из основных методов изучения лексики являются словарные дефиниции, которые позволяют анализировать знания, получившие отражение в различных типах словарей. В обращении к теме в таком ракурсе видится научная новизна исследования.
Баданина Е. А., Кузьмина А. С., Абодовская Ю. А., Доркова К. Д. Герб как знак! // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
На сегодняшний день проблема незнания символики герба является актуальной. В рамках конференции мы познакомим ребят с государственным гербом России в разные исторические периоды, его символикой. Средние школьники посредством разыгрывания театрализованных игр узнают больше о гербе. Разработка может быть полезна учителям истории в средней школе.