Ключевое слово: «изобразительное искусство»
Коржавина К. Д., Николаев А. Л. Особенности методики проведения уроков изобразительного искусства в 7 классе по теме «Интерьер и предметный мир в доме» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
К. Д. Коржавина, А. Л. Николаев
К. Д. Коржавина, А. Л. Николаев
В статье представлена методика проведения серии уроков изобразительного искусства для 7 класса по теме «Интерьер и предметный мир в доме» с использованием смешанных техник (ниткография, инкрустация, тафтинг). Актуальность исследования обусловлена противоречием между требованиями ФГОС к формированию проектного мышления и недостаточной методической базы для практического создания декоративно-прикладных панно в школе.
Ключевые слова:
фгос, изобразительное искусство, методика преподавания, интерьер, апробация, декоративное панно, 7 класс, смешанная техника, ниткография
Осколкова М. В., Крысова В. А. Особенности методики проведения уроков изобразительного искусства по декоративной композиции с применением техники ниткографии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
М. В. Осколкова, В. А. Крысова
М. В. Осколкова, В. А. Крысова
В данной статье рассматривается методика преподавания декоративной композиции учащимся 6 класса с акцентом на создание стилизованного натюрморта. Рассматривается поэтапная разработка серии уроков, направленных на освоение учащимися приемов стилизации и создания выразительных композиционных решений.
Манакова Д. С., Крысова В. А. Развитие колористической грамотности у обучающихся на уроках изобразительного искусства в общеобразовательной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
Д. С. Манакова, В. А. Крысова
Д. С. Манакова, В. А. Крысова
В данной статье рассматривается разработка методики проведения уроков изобразительного искусства по изучению обучающимися влияния цвета на восприятие предметно-пространственной среды и формирования навыков анализа и применения цветовых решений в учебных работах. Описываются методические рекомендации для проведения серии уроков по изучению цвета в архитектуре и дизайне.
Ключевые слова:
общеобразовательная школа, изобразительное искусство, цвет, колористика, архитектура и дизайн
