Ключевое слово: «индивидуализация»

Методические приемы организации смыслового чтения при изучении повести А.С. Пушкина «Пиковая дама»
Крылова М. А. Методические приемы организации смыслового чтения при изучении повести А.С. Пушкина «Пиковая дама» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42994
Автор: М. А. Крылова
Статья содержит систему заданий, направленных на формирование смыслового чтения как познавательного умения при изучении в 8 классе повести А.С. Пушкина «Пиковая дама». Автором дан методический комментарий, характеризующий использование приема «медленного чтения», работы с экранизацией, электронной таблицей, видеорядом.
Ключевые слова: индивидуализация, смысловое чтение, познавательные умения, формирование мотивации
ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ЮНЫЙ ОЛЕНЕВОД» ДЛЯ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Федоров Г. М. ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ЮНЫЙ ОЛЕНЕВОД» ДЛЯ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=43040
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: Г. М. Федоров
Статья посвящена актуальным вопросам развития кочевого образования посредством разработки и реализации учебно-методических пособий для кочевых школ, стойбищных школ, школ-интернатов и образовательных организаций расположенных в местах проживания коренных малочисленных народов. В статье раскрыта особенности использования программы внеурочной деятельности юный оленевод нацеленная на сохранению и развитию кочевого уклада жизни, традиционного хозяйствования, родного языка и самобытной культуры народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Кратко охарактеризована специфика программы и описаны результаты апробация проходившие в разных регионах страны.
Ключевые слова: индивидуализация, младшие школьники, кочевое образование, традиционные занятия, традиционные источники нравственности, программа по внеурочной деятельности
Формирование эффективности проведения самостоятельной подготовки курсантов и слушателей в сфере физической подготовки в образовательных организациях МВД России
Залесова О. В. , Ионов И. Г. , Бурмистрова О. О. , Волков А. Н. Формирование эффективности проведения самостоятельной подготовки курсантов и слушателей в сфере физической подготовки в образовательных организациях МВД России // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44795
Авторы: О. В. Залесова, И. Г. Ионов, О. О. Бурмистрова, А. Н. Волков
В нашей статье мы рассматриваем, как самостоятельная подготовка курсантов и слушателей помогает сформировать высокий уровень готовности сотрудников полиции в области физической подготовки. Мы учли особенности нагрузки, и сформулировали наиболее эффективные способы организации спортивного самовоспитания.
Ключевые слова: индивидуализация, физическая подготовка, самостоятельная подготовка, профессиональные навыки
ОСОБЕННОСТИ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ С ОВЗ (ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА)
Кравчук Т. А. , Манаширова У. А. , Сочкова К. А. ОСОБЕННОСТИ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ С ОВЗ (ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45827
Авторы: Т. А. Кравчук, У. А. Манаширова, К. А. Сочкова
В данной статье рассматриваются важные аспекты профориентации детей с ограниченными возможностями здоровья, такие как: индивидуализация, адаптация методов обучения, психологическая поддержка, информирование о доступных профессиях и возможностях трудоустройства, практическая направленность, поддержка семьи и социальная адаптация. Основное внимание направлено на детей с нарушением слуха и показаны этапы работы с ними.
Ключевые слова: индивидуализация, адаптация, трудоустройство, профориентация, ограниченные возможности здоровья, нарушение слуха, комплексная помощь специалистов
Индивидуальная образовательная траектория как форма реализации гибкого обучения
Шеманаева М. А. Индивидуальная образовательная траектория как форма реализации гибкого обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45917
Автор: М. А. Шеманаева
Статья рассматривает основные идеи концепции гибкого обучения, историю ее развития и характерные черты. В статье представлена и обоснована параллель между концепцией гибкого обучения и индивидуальной образовательной траекторией как одним из эффективных инструментов реализации индивидуального и гибкого подходов.
Ключевые слова: индивидуализация, измерения гибкого обучения