Ключевое слово: «индивидуальный подход»
Калашникова Л. В., Першина Т. М. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАБЛЮДЕНИЯ КАК МЕТОДА ДИАГНОСТИКИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
Л. В. Калашникова, Т. М. Першина
Л. В. Калашникова, Т. М. Першина
В статье рассматривается использование наблюдения как метода диагностики в дошкольном образовании. Подчеркивается важность систематического и целенаправленного наблюдения за детьми в естественной обстановке, что позволяет выявить их индивидуальные особенности, социальные навыки и эмоциональное состояние. Обсуждаются различные подходы к организации наблюдений, включая индивидуальные и групповые методы, а также значимость анализа полученной информации для планирования образовательного процесса. Статья также акцентирует внимание на роли наблюдения в взаимодействии с родителями и в создании условий для индивидуального подхода к каждому ребенку, что способствует их личностному и социальному развитию.
