Ключевое слово: «педагогические методы»

Статья посвящена вопросам педагогической коррекции нарушений поведения у детей с ранним детским аутизма. Авторы предлагают также ряд современных, апробированных методов реализации педагогической коррекции нарушений поведения у детей-аутистов.

Статья посвящена использованию инновационно-технических средств обучения в высшем военном образовательном учреждении. Рассмотрены методические и дидактические условия использования средств обучения.

В статье мы сравниваем дошкольное и начальное образование во Франции и в России, поскольку образование является центральным звеном всей системы образования, фундаментальной социокультурной базой воспитания и развития детей.

В статье рассматриваются основные педагогические методы и их эволюция на протяжении времени, а также влияние современных технологий на процесс преподавания. Автор выделяет пять основных методов: экспозиционный, утвердительный, сократический, активный и экспериментальный. Каждый метод описан в контексте его использования в современной образовательной практике. Также обсуждаются новые подходы, такие как STEAM, и трудности, с которыми сталкиваются преподаватели в условиях доступности информации и новых технологий.

В статье рассматривается проблема низкой мотивации к учебной деятельности у одарённых учащихся, на примере ученика 8-го класса. Анализируются возможные причины снижения мотивации, включая отношения с учителями, семейные обстоятельства и отсутствие понимания практической значимости изучаемых предметов. Предлагаются решения, такие как разнообразие форматов уроков, индивидуальный подход и вовлечение в внеклассные мероприятия. Статья подчёркивает важность совместной работы классных руководителей, учителей и родителей для достижения высоких результатов в обучении.