Ключевое слово: «инновационные методы обучения»
Федорова П. П., Эверстова Д. Д. Использование скрайбинга на уроках чтения в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
П. П. Федорова, Д. Д. Эверстова
П. П. Федорова, Д. Д. Эверстова
Статья посвящена исследованию эффективности использования скрайбинга как инновационного метода обучения на уроках чтения в начальной школе. Скрайбинг, представляющий собой визуализацию информации через рисунки и графические элементы, рассматривается в качестве инструмента для повышения мотивации учащихся, развития их творческого мышления и улучшения понимания текстов. В работе представлены теоретические основы скрайбинга, его психолого-педагогические аспекты, а также результаты экспериментального исследования, проведенного среди младших школьников. Авторы статьи анализируют влияние скрайбинга на формирование читательской грамотности, умение выделять главное в тексте и пересказывать его содержание. Результаты исследования демонстрируют, что использование скрайбинга способствует повышению интереса к чтению, развитию коммуникативных навыков и улучшению запоминания материала.
Ключевые слова:
мотивация, визуализация, начальная школа, инновационные методы обучения, читательская грамотность, скрайбинг, уроки чтения
Ширикова Т. С., Собиржонов Т. Ю. ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ В РАМКАХ ВУЗОВСКОГО КУРСА МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ 1С:УРОК // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Т. С. Ширикова, Т. Ю. Собиржонов
Т. С. Ширикова, Т. Ю. Собиржонов
Данная статья посвящена проблеме подготовки будущих учителей математики, обусловленной недостаточным использованием в курсе методики преподавания математики современных средств и методов обучения. В статье анализируется существующее положение дел, рассматриваются причины проблемы и предлагаются пути ее решения с использованием портала 1С:Урок.
Чугунова П. М. Метод ментального картрирования в отечественных и зарубежных УМК по английскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
П. М. Чугунова
П. М. Чугунова
В статье рассматривается метод ментального картрирования как инновационный подход в обучении иностранным языкам, который способствует эффективному усвоению знаний и развитию критического мышления у учащихся. Анализируется применение данного метода в отечественных и зарубежных учебно-методических комплексах по английскому языку, таких как “Spotlight”, “Starlight”, “Rainbow English”, “Academy Stars”, “Think” и “Outcomes”. Цель работы заключается в выявлении влияния ментального картрирования на процесс обучения, а также в оценке его интеграции в практические аспекты преподавания. Статья подчеркивает значимость ментального картрирования для расширения словарного запаса, развития коммуникативной компетенции и креативного мышления учащихся, а также предлагает примеры его использования в различных учебных материалах.
