Ключевое слово: «интерактив»

Методика стимулирования познавательной активности учащихся с помощью интерактивных виртуальных экскурсий
Рожкова Ю. А. Методика стимулирования познавательной активности учащихся с помощью интерактивных виртуальных экскурсий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: Ю. А. Рожкова
В статье раскрывается необходимость внедрения в учебную деятельность новых цифровых образовательных ресурсов, а именно интерактивных виртуальных экскурсий. Представлены результаты апробации применения интерактивных виртуальных экскурсий на уроках технологии. Апробации проходила в рамках магистерской диссертации. Статья будет полезна педагогам, учителям, студентам педагогических и психолого-педагогических направлений.
Ключевые слова: познавательная активность, уроки технологии, экскурсия, интерактивная экскурсия, виртуальные экскурсии, интерактив
«Необычная обычная Канада»: интерактивная карта для учащихся основной школы для повышения познавательного интереса к изучению страноведения на уроках английского языка
Барбарина Т. В., Шаклеина К. А., Симакова А. К., Решетникова А. А., Новикова Н. А. «Необычная обычная Канада»: интерактивная карта для учащихся основной школы для повышения познавательного интереса к изучению страноведения на уроках английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: Т. В. Барбарина, К. А. Шаклеина, А. К. Симакова, А. А. Решетникова, Н. А. Новикова
Актуальность работы обусловлена необходимостью решения проблемы низкой осведомлённости учеников основной школы о странах изучаемого языка. Создание доступного систематизированного дополнительного материала по предмету английский язык для уроков страноведения сделает занятия более эффективными и интересными для учащихся. Статья будет полезна как учителям английского языка, преподающим по разным УМК, так и всем обучающимся основной школы.
Ключевые слова: практика, внеурочная деятельность, английский язык, теория, наглядность, канада, карта, интерактив
Методическая система подготовки учителей к проектированию информационно-образовательной среды учащихся
Байназаров Т. А. Методическая система подготовки учителей к проектированию информационно-образовательной среды учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Т. А. Байназаров
В статье рассматривается в современном образовании особое внимание уделяется формированию информационно-образовательной среды, которая способствует эффективному обучению и развитию учащихся. В связи с этим возникает вопрос: как должна быть организована методическая система подготовки будущих учителей начальных классов к проектированию такой среды? Под информационно-образовательной средой понимается комплекс условий, средств и методов, обеспечивающих доступ к информации и способствующих развитию познавательных и творческих способностей учеников. Методическая система подготовки будущих учителей начальных классов к проектированию информационно-образовательной среды должна быть направлена на формирование у них профессиональных компетенций, позволяющих создавать условия для эффективного обучения и развития учащихся в условиях современного информационного общества.
Ключевые слова: компетенция, инновация, коммуникация, контент, интерактив, апробации, проектированию
PRO-шлое: включи режим историка!: сборник дидактических материалов для проведения недели истории в школе для обучающихся 5–11-х классов
Лукьянова И. С., Бажин С. А., Ворожцова М. С., Дудин С. А., Головкова С. А. PRO-шлое: включи режим историка!: сборник дидактических материалов для проведения недели истории в школе для обучающихся 5–11-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: И. С. Лукьянова, С. А. Бажин, М. С. Ворожцова, С. А. Дудин, С. А. Головкова
Актуальность создания сборника дидактических материалов для проведения недели истории в школе обусловлена современными вызовами в образовании и потребностями развития личности школьника. Данный практико-ориентированный образовательный ресурс направлен на формирование исторического мышления и противодействие фальсификации истории, а также обновление форматов внеурочной деятельности и повышение учебной мотивации обучающихся. Цель статьи – теоретически обосновать и представить сборник «PRO-шлое: включи режим историка!» для эффективной организации недели истории в 5–11-х классах. Сборник включает интерактивные задания, игровые элементы и сценарии мероприятий для разных классов и уровней подготовки. Его применение должно повысить уровень практического применения знаний, полученных на уроках истории обучающимися 5–11-х классов. Статьёй могут воспользоваться учителя истории, методисты и студенты педагогических и исторических направлений.
Ключевые слова: дебаты, дидактические материалы, квиз, интерактив, неделя истории, исторические игры