Ключевое слово: «интернет вещей»

Кудрявцева К. В. Необходимые условия успешного ведения бизнеса в цифровой экономике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Развитие цифровых технологий повлекло за собой серьезные социально-экономические перемены в обществе, связанные с ростом доходов и потребностей, повышением уровня жизни, желанием иметь в наличии больше свободного времени. Цифровизация способствовала изменениям в способах ведения бизнеса, привела к более качественному, продолжительному и глубокому взаимодействию производителей и потребителей. В статье рассматриваются основные условия успеха в цифровой экономике в условиях изменившегося характера взаимодействия в бизнесе.
Евдокимова И. С. Проектирование курса по выбору: «Инновационные технологии в проектной деятельности», 10–11-е классы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 156–160. – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
В статье рассматриваются основные задачи современной школы и ее роль в рамках инновационного образования. Автор приводит часть рабочей программы курса по выбору «Инновационные технологии в проектной деятельности», который успешно реализовывается в МБОУ Хохловская СШ. Обозначены основные проблемы реализации курса, связанные преимущественно со слабой материально-технической базой.
Китайгородский М. Д. Интернет вещей в подготовке учителей технологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 12 (декабрь). – С. 13–24. – URL: http://e-koncept.ru/2019/191071.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Новая индустриальная революция Индустрия 4.0 определила несколько трендов в цифровых технологиях, среди которых выделяют и интернет вещей – сеть цифровых приборов и устройств, взаимодействующих между собой посредством Интернета. Области приложений интернета вещей довольно обширны: промышленные технологии, удаленные технологии сервиса и быта, образовательные технологии. Современные цифровые технологии необходимо включать в содержание технологического образования в школе и при подготовке учителей технологии. Эта необходимость определяется и национальными проектами «Цифровая экономика» и «Образование», которые реализуются в настоящее время. Целью статьи является рассмотрение технологий интернета вещей как содержательного контента технологического образования будущих учителей технологии. Анализ образовательных программ и учебных курсов, посвященных интернету вещей, показал, что в технических вузах данные программы проектируются, реализуются и являются актуальными. Но в образовательных программах подготовки учителей технологии интернет вещей не рассматривается. И это является проблемой, так как школьное технологическое образование должно раскрывать современные цифровые технологии, в том числе и технологии интернета вещей, а для этого необходима соответствующая технологическая и методическая подготовка учителей технологии. Нами предложен учебный курс «Интернет вещей», который является составляющей частью модуля «Цифровые технологии» образовательных программ подготовки учителей технологии в Сыктывкарском государственном университете им. Питирима Сорокина. Целью дисциплины является ознакомление студентов с основами технологии интернета вещей. В результате освоения дисциплины студент должен: знать терминологию, технические и программные средства для реализации технологий интернета вещей; уметь применять полученные знания в учебной и профессиональной деятельности; владеть основами технологий интернета вещей. Содержание дисциплины включает четыре раздела: «Введение в интернет вещей»; «Технические средства интернета вещей»; «Сетевые технологии интернета вещей»; «Сервисы, приложения и модели интернета вещей». Лабораторный практикум дисциплины реализуется в трёх циклах занятий: изучение алгоритмов подключения различных датчиков и устройств управления к контроллеру Arduino; изучение технологий удаленного взаимодействия с контроллерами Arduino; выполнение студентами мини-проектов на основе кейс-технологии. Предложенный курс позволяет сформировать у будущих учителей технологии компетенции в области современных цифровых технологий.