Ключевое слово: «информационная среда»
Попова Д. П., Дмитриева С. Н. Методы использования информационной среды как фактор повышения качества успеваемости студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Д. П. Попова, С. Н. Дмитриева
Д. П. Попова, С. Н. Дмитриева
Согласно требованиям новых веяний меняется и система обучения в колледжах, внедряются инновационные технологии, современные методики. В статье рассматривается метод дистанционного образования как фактор повышения качества успеваемости студентов на примере Якутского педагогического колледжа. Для объективной и более точной оценки достижений в обучении была применена рейтинговая система учета успеваемости. Представлены результаты опроса студентов о достоинствах и недостатках дистанционной формы обучения.
Ключевые слова:
дистанционное обучение, информатизация, методы обучения, качество образования, информационная среда
Попова Д. П., Дмитриева С. Н. Информационная среда колледжа как фактор повышения качества успеваемости // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Д. П. Попова, С. Н. Дмитриева
Д. П. Попова, С. Н. Дмитриева
В данной статье рассматривается вопрос о создании информационной среды в колледже, раскрываются её цели, компоненты и содержание. Грамотно построенная информационная среда повышает эффективность и доступность обучения, формирует осознанность и самостоятельность.
Ключевые слова:
проектная деятельность, информатизация, методы обучения, качество образования, информационная среда, её компоненты
Попова Д. П., Дмитриева С. Н. Методы использования информационной среды как фактор повышения качества успеваемости студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Д. П. Попова, С. Н. Дмитриева
Д. П. Попова, С. Н. Дмитриева
Согласно требованиям новых веяний меняется и система обучения в колледжах, внедряются инновационные технологии, современные методики. В статье рассматривается метод дистанционного образования как фактор повышения качества успеваемости студентов на примере Якутского педагогического колледжа. Для объективной и более точной оценки достижений в обучении была применена рейтинговая система учета успеваемости. Представлены результаты опроса студентов о достоинствах и недостатках дистанционной формы обучения.
Ключевые слова:
дистанционное обучение, информатизация, методы обучения, качество образования, информационная среда
Пушкарева Л. В. Интернет-коммуникации в современном образовательном пространстве // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Л. В. Пушкарева
Л. В. Пушкарева
В статье описывается роль Интернет-коммуникации в образовательной среде для развития профессиональных компетенций будущих специалистов. Реализация Интернет-коммуникации способна повысить мотивацию обучающихся, сформировать профессиональные компетенции, развить коммуникативные навыки. Рассматриваются положительные стороны организации взаимодействия студентов в информационной среде, и анализируются недостатки Интернет-коммуникации в рамках организации образовательного процесса.
Ключевые слова:
информационные технологии, личность, высшее образование, коммуникация, информационная среда
Сныткина Д. А., Морозова Е. В. Разработка интерактивного пособия с помощью среды GeoGebra для изучения темы «Треугольники» в седьмом классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Д. А. Сныткина, Е. В. Морозова
Д. А. Сныткина, Е. В. Морозова
В данной статье рассмотрен принцип наглядности обучения со стороны особенностей мышления современного поколения, проявляющихся в виде трудностей в удержании внимания при изучении материала. Проведен анализ, направленный на определение наиболее соответствующего ФГОС учебно-методического комплекта, основанного на теме «Треугольники», играющей особую роль в изучении основ планиметрии. Выявлена подходящая среда для создания интерактивного пособия по геометрии, построенного на основе учебника Л.С. Атанасяна. Продемонстрированы его возможности и выделены сильные стороны его применения в школьном курсе геометрии, а также приведены примеры его использования в школьном курсе, как учителем, так и учеником.
Ключевые слова:
информационная среда, наглядность, geogebra, дидактические материалы, интерактивное пособие, умк
