Ключевое слово: «умк»
Полушкина
Г.
Ф.
, Ершова
Т.
Н.
УМК «Английский в фокусе» как средство повышения эффективности образовательной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ V11.
– С. 24–28.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/186108.htm
В статье сосредоточено внимание на использовании УМК «Английский в фокусе» на уроках иностранного языка. В статье представлены примеры работы с темами УМК по принципу «от большего к меньшему». Сделан вывод о целесообразности использования УМК как средства повышения образовательной деятельности.
Палкина
С.
Д.
, Мартюшова
Е.
В.
Логика построения процесса обучения иноязычной диалогической речи на среднем этапе общеобразовательной школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27017
Авторы:
С. Д. Палкина, Е. В. Мартюшова
С. Д. Палкина, Е. В. Мартюшова
В статье исследуется проблематика обучения диалогической речи на иностранном языке, а также определяется место данного вида речевой деятельности в процессе обучения в рамках Федерального государственного образовательного стандарте основного общего образования. Проводится анализ определения «диалогическая речь» разных авторов для установления сходства дефиниций. Особое внимание уделяется рассмотрению учебно-методического комплекса по английскому языку и описанию сопроводительного блока упражнений.
Ключевые слова:
диалог, упражнения, общеобразовательная школа, средняя школа, диалогическая речь, речевое умение, умк, речевой навык
Шастина
Н.
М.
, Верещагина
Е.
Ю.
Практические аспекты формирования словообразовательных навыков при подготовке к ОГЭ по английскому языку //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27028
Авторы:
Н. М. Шастина, Е. Ю. Верещагина
Н. М. Шастина, Е. Ю. Верещагина
Целью данной статьи является изучение особенности формирования словообразовательных навыков при подготовке к ОГЭ по английскому языку у обучающихся старших и выпускных классов средней школы.
Ключевые слова:
грамматическая форма, огэ, лексический аспект, умк, словообразовательный навык, демоверсия
Кравчук
И.
А.
, Перевалова
Т.
В.
, Смирнова
Л.
А.
, Михеева
М.
А.
“Utility weekend”: сборник видеороликов о Великобритании //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30172
В данной работе затрагивается проблема отсутствия материалов по страноведению в учебно-методическом комплексе “Spotlight”. В настоящее время преподаватели иностранных языков отмечают, что современные УМК направлены на развитие языковой догадки, умения наблюдать и сопоставлять различные явления изучаемого языка, но практически отсутствует материал по страноведению. Малое количество доступных интересных текстов и видео об англоязычных странах лишает учащихся возможности узнать об образе жизни и культуре зарубежных сверстников. Целью данной проектной работы является углубление и систематизация знаний обучающихся о Великобритании. Для её достижения были подобраны короткие видеоролики об англоязычной стране и разработаны тесты для проверки понимания просмотренного материала. Данная подборка материалов предназначена для учителей иностранного языка, учащихся 7–8-х классов, а также для широкого круга изучающих английский язык.
Ключевые слова:
английский язык, страноведение, видеоролик, умк, школьная программа, англоязычная страна
Мухарлямова
Г.
Н.
ЭТНОКУЛЬТУРНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ НОВЫХ УМК ПО РОДНОЙ (ТАТАРСКОЙ) ЛИТЕРАТУРЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=34252
Автор:
Г. Н. Мухарлямова
Г. Н. Мухарлямова
В статье рассматриваются вопросы формирования этнокультурной компетенции обучающихся средствами новых учебно-методических комплексов по родной (татарской) литературе. Чтение литературы обеспечивает освоение идейно-нравственного содержания произведения, его эстетическое восприятие, сближая к нравственным ценностям нации и человечества в целом. Этнокультурный компонент представлен в содержании произведений фольклора и татарской литературы, находит отражение в оформлении учебников, в иллюстративных материалах и комментариях историко-культурного характера.
