Ключевое слово: «информационные технологии»

В данной статье рассмотрены особенности влияния технологий на подростков. Выявлены главные причины возникновения и развития зависимости. Проанализированы особенности влияния информационных технологий на всех членов семьи. В заключении работы автор представил возможные решения проблемы с зависимостью от технологий вместе со всей семьей.

В статье анализируются проведённое исследование среди подростков. Автором выявлены способы борьбы с зависимостью от информационных технологий вместе со всей семьей.

Наличие познавательного интереса у обучающихся играет определяющую роль в формировании предметных знаний и умений, а также влияет на качество усвоения знаний. В статье рассматривается возможность использования QR-блокнотов на уроках информатики как средства повышения познавательного интереса. Авторы считают, что использование на уроке собственных мобильных устройств позволит повысить вовлеченность обучающихся в процесс обучения с одной стороны, а с другой, будет способствовать формированию у них универсальных умений работы с информацией. Статья имеет как теоретическую, так и практическую значимость, в достаточной мере раскрывает различные аспекты ведения уроков с применением технологии QR-кодов и будет интересна в первую очередь учителям информатики.

В данной статье говорится о проекте, посвященном созданию образовательного ресурса для изучения истории электронно-вычислительных машин (далее – ЭВМ) и информатики и информационно-коммуникационных технологий (далее – ИКТ). Изучение истории ЭВМ и ИКТ имеет большую значимость в современном мире, где информационные технологии играют наиболее существенную роль. Понимание прошлого помогает учащимся вернее понять и оценить современные технологии, а также улучшить критическое мышление и аналитические навыки. Статья познакомит читателя с нашим проектом, который направлен на решение такой проблемы, как низкий интерес учащихся при изучении истории развития ЭВМ и ИКТ. В результате мы получим образовательный ресурс, предназначенный для учащихся 5–11-х классов. Он может быть использован как дополнительный материал для уроков информатики, а также для самостоятельного изучения и расширения кругозора в данной теме. Статья будет полезна учителям информатики, которые ищут новые и интерактивные способы преподавания истории ЭВМ и ИКТ. Кроме того, статья может заинтересовать учащихся, а также и других людей, которые интересуются историей развития современных технологий и хотят расширить свои знания на эту тему.

В статье автор рассматривает проблему формирования мотивации к познавательной деятельности, рассматривает разнообразие форм мотивации в процессе обучения. В статье представлены различныетехнологии формирования мотивации у учащихся посредством их использования на уроках иностранного языка, обозначена их эффективновсть.