Ключевое слово: «информационные технологии»

В статье рассматривается актуальность использования информационных технологий в современной начальной школе, описываются основные моменты организации обучения с использованием информационных технологий и основные преимущества использования информационных технологий в учебном процессе начальной школы.

В статье анализируется метод преподавания дополнительного образования кружка «Методы защиты информации» для студентов СПО, описываются технология введения учебных занятий с использованием онлайн платформ, составление задач по шифрованию, изучение методов и средств криптографической защиты информации, решение алгоритмов по маскировке данных.

В данной статье представлен опыт реализации проекта «Цифровой наставник» студентами в Якутском педагогическом колледже, рассмотрены вопросы применения цифровых продуктов.

В статье исследуется рынок труда ИТ-отрасли, сравнивается соотношение резюме к вакансиям, тенденции изменения уровня заработных плат. При написании были использованы цифровые источники. Данные источники были проанализированы. В результате работы выяснилось высокий уровень конкуренции на рабочие места и тенденции к уменьшению заработных плат по итогам первого полугодия 2023-го года.

Предлагаемая статья посвящена вопросу формирования грамматического навыка у обучающихся общеобразовательной школы при обучении английскому языку. При этом в качестве ключевого средства формирования указанного навыка в работе рассматриваются информационные технологии. Актуальность исследования связана, с одной стороны, с общим курсом на цифровизацию школьного образования, который обозначен в целом ряде программных документов Министерства просвещения, а с другой – с объективной продуктивностью информационных технологий, обозначаемой целым рядом педагогов-практиков. В методике обучения иностранным языкам навык выступает в качестве вершины дидактической пирамиды учебных задач. Грамматический навык выступает в качестве одного из самых сложно формируемых. Данная работа ставит своей целью разработку и определение эффективности комплекса упражнений с применением информационных технологий для формирования грамматического навыка при обучении иностранному языку в общеобразовательной школе. Основным методом в предлагаемом исследовании является метод педагогического эксперимента, включающий констатирующий, формирующий и контрольный этапы. Помимо этого применяются методы тестирования, количественного и качественного анализа его результатов. В исследовании систематизированы и проанализированы труды отечественных и зарубежных ученых, отражающих обширный диапазон представлений о методике преподавания грамматики иностранного языка, сущности информационных технологий, особенностях их использования в образовательном процессе, что составляет теоретическую значимость работы. Уникальность исследования заключается в определении педагогической проблемы и предложенном способе ее решения. Произведен анализ учебника одного из учебно-методических комплексов по английскому языку с точки зрения работы над грамматическим материалом на основе информационных технологий, диагностирована сформированность грамматического навыка учащихся седьмых классов базовой школы, разработан оригинальный комплекс упражнений с привлечением информационных технологий, и статистически обоснована эффективность его применения в конкретной группе школьников. Практическая значимость работы связана с возможностью использования предлагаемых в ней разработок в практике преподавания английского языка в различных образовательных учреждениях.