Ключевое слово: «исследовательская компетенция»
Международная публикация Пути совершенствования научно-исследовательской работы студентов: структура процесса освоения опыта гуманитарного исследования
Лазарева И. Н. Пути совершенствования научно-исследовательской работы студентов: структура процесса освоения опыта гуманитарного исследования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4171–4175. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55099.htm
Исследуя проблему подготовки студентов к научно-исследовательской работе, автор видит её решение в формате эксплицитного подхода и предлагает структуру интеллектуального поиска, акцентируя процедуру выдвижения вопросов как действенного инструмента научного познания.
Яковлева Е. В. Формирование исследовательской компетенции у будущих учителей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 3701–3705. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85741.htm
В статье описывается опыт работы по формированию исследовательской компетенции как составляющей профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов в вузе. Автор рассматривает структуру исследовательской компетенции и этапы ее формирования у студентов, обучающихся по направлению подготовки педагогическое образование (квалификация бакалавр).
Ключевые слова:
исследовательская деятельность, исследовательская компетенция
Алексанова Г. Т., Алексанова С. А. Формирование исследовательской компетенции у студентов вуза в условиях перехода на новые стандарты обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S3. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76028.htm
В статье обозначена необходимость реформирования системы высшего образования, которая должна быть нацелена на воспитание выпускников, способных самостоятельно координировать свою профессиональную деятельность. Автор указывает на то, что это невозможно без формирования исследовательской компетенции студентов в период их обучения в вузе. Одной из основных задач высшей школы на сегодняшнем этапе ее развития является не просто преподносить студентам готовые знания, а формировать способность самостоятельно добывать информацию, уметь ее перерабатывать и искать нестандартные решения.
Гришаева О. А. Формирование исследовательской компетенции в рамках школьного исторического образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 10 (октябрь). – С. 156–161. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16225.htm
В статье рассматривается исследовательская деятельность школьников как механизм достижения метапредметных результатов общего образования. Этот объект в настоящее время является важным в рамках новых подходов к общему образованию. Автор акцентирует внимание на актуальности приобретения данной компетенции в современном информационном обществе. Статья характеризует этапы формирования исследовательских умений и навыков на ступени основного и среднего общего образования.
Кормягина Н. Н. Научно-исследовательская деятельность студентов как фактор социализации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 116–120. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Н. Н. Кормягина
Н. Н. Кормягина
В статье обобщен практический опыт формирования научно-исследовательских компетенций студентов вузов в контексте социализации. Особую практическую значимость для преподавателей вузов может иметь разработанная автором классификация научно-исследовательских компетенций по видам деятельности.
