Ключевое слово: «история»

Как привить любовь ребёнка к Родине? Это достаточно сложный вопрос, который мы попытались решить в ходе создания нашего проекта. Важно формировать у детей чувство патриотизма. Так у них накапливается социальный опыт и знания о своей стране и своём городе, усваиваются принятые нормы поведения, взаимоотношения, приобщается культурные ценности. Практика показывает, что у большинства школьников недостаточно сформированы знания о родном городе, дети сомневаются в ответах, недостаточно владеют информацией. Поэтому целью нашего проекта является повышение уровня знаний детей об истории и культуре родного города (Кирова) посредством серий видеороликов.

Чаще всего на уроках дополнительными материалами являются иллюстрации. К сожалению, они не дают полного представления изучаемого объекта. Проектная работа предполагает создание и использование на уроках истории макетов храма, которые дают более полное представление об объекте, чем иллюстрации. Макеты, как одни из средств наглядности, так же способствуют повышению интереса. Цель: изготовить макет греческого храма Парфенон для использования на уроке. Методы работы: целеполагание, организация и планирование, выбор средств, сбор информации, выполнение проекта, презентация и защита.

В современном мире зачастую забываются исторические события и искажаются факты. Важно помнить прошлое, так как из него можно извлечь много ценных уроков, которые могут повлиять на наше настоящее и будущее. Сейчас большинство школьников практически не проявляет заинтересованность в изучении истории. Поэтому целью нашей работы является повышение интереса у школьников к изучению истории. Ключевая задача нашего проекта – создание викторины по историческим фактам с использованием современных цифровых технологий, а именно: наша викторина организована в сервисе MyQuiz. Учителя могут использовать викторину для закрепления материала, проведения текущего контроля учащихся или же во внеурочной деятельности, также эта викторина будет полезна для подготовки к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ.

В статье предполагается рассмотреть образовательный проект по истории России, который направлен на расширение кругозора обучающихся о выдающихся учёных нашей страны, внёсших огромный вклад в развитие не только отечественной, но и мировой науки. Данная тема весьма актуальна, поскольку, начиная с 1999 года, ежегодно в нашей стране 8 февраля празднуется день науки, а 2021 год в России был объявлен Годом науки и технологий. Такое пристальное внимание к нашим учёным требует актуализации знаний в этом направлении и обучающихся. В статье рассматривается игровая форма работы с карточками-пазлами на уроках истории, которые на наш взгляд, должны стать эффективным инструментом работы учителя и обучающихся. В проекте представлен набор карточек, связанных с изобретениями и открытиями отечественных учёных-изобретателей, дидактический материал каждой из них подобран строго по каждому представленному учёному или изобретателю. В настольной игре представлен материал, который можно использовать при изучении новой темы, обобщении материала, осуществлять подготовку к олимпиадам и творческим конкурсам по истории. Также игра может стать удобным инструментом в проведении Дня науки в учебных заведениях при организации мероприятий советником директора по воспитанию или классным руководителем. Представленный проект будет полезен учителям истории, обществознания, советникам директора по воспитанию, классным руководителям, студентам педагогических специальностей, обучающимся и их родителям.

Настольные игра позволит провести время с ребенком в увлекательной для него деятельности; играя, дети учатся соблюдать очередь, принимать поражения и победы. Цель проекта: создание настольной игры на основе краеведческого материала. Для достижения цели были поставлены следующие задачи: познакомиться с историей края, изучить информацию по разделам игры, разработать правила игры, подобрать вопросы для каждого раздела, оформить карточки и игровое поле. Методы: анализ, сравнение, обобщение, изучение литературы по теме.