Ключевое слово: «история»

В статье раскрывается, какие трансформации происходили с бас тромбоном, выявлены три этапа развития инструмента, это 1839 год (изобретение тенор-бас тромбона), 1950-е года (добавление второго клапана и появление зависимой системы вентилей), и 1970-е годы (разработка независимой системы работы вентилей). Так же обозначены периоды появления инновационных систем таких как, Thayer, Hagmann Valve. Мы видим, как происходит перерождение бас из тенор тромбона, как появляется второй клапан и каким изменениям он подвергается на примере концерта Т.Р. Джорджа для бас тромбона с оркестром.

В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект, который направлен на повышение знаний учащихся по истории железных дорог в России. Во-первых, данная тема почти не рассматривается на школьных уроках, а если и рассматривается, то в незначительном объёме. Во-вторых, история железных дорог мало изучена, не систематизирована, поэтому есть необходимость в создании сборника с большим количеством разной интересной информации. Данный проект способствует повышению интереса учеников к истории железных дорог в России.

В данной статье представлен проект по подготовке к ЕГЭ по истории и обществознанию по блоку «Культура», главной целью которого является качественное повторение и закрепление теоретического материала, проверяемого на экзамене. Актуальность данного проекта заключается в отсутствии обобщённого методического пособия, который бы объединял блок «Культура» как в истории, так и в обществознании. Результатом работы над проектом стало методическое пособие с опорными конспектами, отвечающее следующим критериям: полное соответствие кодификатору проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы и элементов содержания для проведения единого государственного экзамена по истории и обществознанию; содержание подобрано согласно основным разделам кодификатора по истории и обществознанию; теоретический материал для подготовки к экзамену представлен в виде инфографического материала, который сопровождается примерами и иллюстрациями. Данный проект способствует более качественной и эффективной подготовке учащихся к экзамену по истории и обществознанию. С помощью использования инфографических наглядных материалов ученику будет легче запомнить памятники архитектуры, живописи, литературы, производить их сравнение, выявлять общие черты и различия, наглядно видеть связь между историей и обществознанием.

В статье рассматривается учебный проект по отечественной истории и созданию краеведческого пособия. Рабочая тетрадь по краеведению, которую мы создали, будет полезна для образовательных школ, а также облегчит работу для преподавателей, так как им будет предоставлена как тетрадь, так и материал, который можно давать детям.

В статье представлена разработка компьютерной игры «Мин оскуолам» (Моя школа) в жанре визуальная новелла, реализуемая с помощью межплатформенной среды разработки на Unity, основанной на истории школы Кюереляхсая СОШ им. С. Г. Коврова. На ее основе были выбраны средства разработки компьютерной игры, сформулированы основная идея и сценарий игры, разработаны персонажи игры, локации и игра в целом. Наша игра создана в честь 90-летия деятельности школы и приобщения детей к истории своей школы при помощи современных технологий.