Ключевое слово: «концепт»

Ахмадеева Г. С., Нафикова Л. Б. Сравнительный анализ концепта «сердце» в башкирском и английском языках (на примере эпоса «Урал Батыр») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Настоящая статья посвящается сопоставительному анализу концепта “сердце” в башкирском и английском языках. Проанализированы и выделены общие и специфические черты семантических полей лексем йөрәк в башкирском языке и heart в английском. Проведенные иссследования имеют практическую значимость, так как полученные результаты представляют собой ценный и надежный материал для исследования определенных фрагментов языкогого сознания, национально специфических явлений и ценностных ориентаций. Из примеров концептов, найденных нами в эпосе “Урал Батыр” видно, что языковая концептуализация картины мира в фольклорных текстах характеризуется многообразием и множественностью лексических средств репрезентации, семантические компоненты которых актуализируют признаки отношения к языку, культуре, менталитету и традициям башкирского народа.
Борисова Л. В. К вопросу о языковой репрезентации стереотипов традиционного народного сознания и этнокультурных архетипических представлений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена исследованию стереотипов традиционного народного сознания и этнокультурных архетипических представлений, репрезентированных в русской и в чувашской языковых картинах мира.
Ефремова И. Н. Лингвоконцептоцентрический урок развития речи в 8 классе «Что же такое счастье?.. (Э. Асадов)» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье представлена методическая разработка лингвоконцептоцентрического урока развития речи. На примере анализа концепта «счастье» показаны основные виды речетворческих работ с учащимися: решение лингвокультурологических задач, составление метафорического портрета чувства.
Глазкова М. М., Курунов Т. А. Воплощение брюсовского «диалога между жизнью и смертью» в романе Захара Прилепина «Обитель» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В статье рассматривается проблема литературоцентричности русской культуры в аспекте влияния поэзии серебряного века на логосферу русского общества 1920х годов, поставленная в романе Захара Прилепина «Обитель» на примере поэтического творчества В.Я. Брюсова; демонстрируется, что динамика восприятия брюсовских идей позволяет Захару Прилепину выявлять суть характера главного героя, служа аллюзивным маркёром духовного состояния общества в целом.
Гонтаренко Е. А. Фреймовое моделирование концепта «преступление (犯罪)» в китайской культуре // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 186–190. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье автор рассматривает особенности функционирования концепта «преступление (犯罪)» в китайской культуре. Построение фреймовой модели позволяет вывести дополнительные коннотации. В статье подчеркивается биполярность концепта и одновременно единство его противоположностей.