Ключевое слово: «креативная педагогика»
Зиновкина
М.
М.
Многоуровневое непрерывное креативное образование в школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№9 (Сентябрь).
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12116.htm
М. М. Зиновкина
В статье автор описывает теорию и практику внедрения в школах России и за рубежом авторской системы многоуровневого непрерывного креативного образования NFTM-TRIZ. Эта система с восторгом востребована и реализуется в школах Южной Кореи, в стране, которая за короткое время достигла огромных успехов в своем развитии. Статья адресована учителям школ, гимназий, лицеев; полезна аспирантам и специалистам, работающим в области креативной педагогики.
Международная публикация
Приемы разрешения противоречий в научном творчестве
Утёмов
В.
В.
Приемы разрешения противоречий в научном творчестве //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 4 (апрель).
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13078.htm
В статье описывается методика работы с приемами разрешения противоречий. Рассматривается комплекс приемов разрешения противоречий Г. С. Альтшуллера и приводится система упражнений обучения разрешению противоречий.
Ключевые слова:
задачи открытого типа, творческие задачи, творчество, триз, креативная педагогика, нфтм-триз
Международная публикация
Структура креативного урока по развитию творческой личности учащихся в педагогической системе НФТМ-ТРИЗ
Утёмов
В.
В.
, Зиновкина
М.
М.
Структура креативного урока по развитию творческой личности учащихся в педагогической системе НФТМ-ТРИЗ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 2841–2845.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53572.htm
В статье описывается структура инновационного креативного урока в рамках авторской педагогической системы М. М. Зиновкиной многоуровневого непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ. Эта
система с восторгом востребована и реализуется в школах Южной Кореи, в стране, которая за короткое время достигла огромных успехов в своем развитии. Статья адресована учителям школ, гимназий, лицеев; полезна
аспирантам и специалистам, работающим в области креативной педагогики
Ключевые слова:
задачи открытого типа, творческие задачи, творчество, триз, креативная педагогика, нфтм-триз
Утёмов
В.
В.
Применение фондов эффектов и ресурсов системы для развития научно-технического творчества учащихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13186.htm
В статье описывается методика работы с фондом эффектов и ресурсами, используемыми в научном творчестве. Рассматривается комплекс приемов использования фондов Г. С. Альтшуллера и приводится система упражнений по развитию научно-технического творчества на основе ресурсного подхода.
Международная публикация
Общие подходы к решению творческих задач на основе изобретательских технологий Г. С. Альтшуллера
Утёмов
В.
В.
Общие подходы к решению творческих задач на основе изобретательских технологий Г. С. Альтшуллера //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 1 (январь).
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14001.htm
В статье описываются схемы решения изобретательских задач. Решение творческих задач предлагаться строить с применением эвристических приемов, которые базируются на одном из ключевых понятий ТРИЗ – техническом противоречии. Статья адресована учителям школ, гимназий, лицеев; полезна аспирантам и специалистам, работающим в области креативной педагогики.
Ключевые слова:
задачи открытого типа, творческие задачи, творчество, триз, креативная педагогика, нфтм-триз
