Ключевое слово: «креативность»

Практико-ориентированный подход в развитии «гибких навыков» преподавателей в ходе курсовой подготовки
Колногузова Е. С. Практико-ориентированный подход в развитии «гибких навыков» преподавателей в ходе курсовой подготовки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Е. С. Колногузова
В данной статье обосновывается целесообразность применения практико-ориентированного подхода для развития «гибких навыков» преподавателей. Рассматриваются конкретные приемы, способствующие формированию коммуникативных навыков, эмоционального интеллекта и эмпатии, креативности, работы в команде, умения конструктивно разрешать конфликты в процессе курсовой подготовки.
Ключевые слова: критическое мышление, коммуникация, эмпатия, креативность, эмоциональный интеллект, практико-ориентированный подход, «гибкие навыки», конфликтологическая компетентность.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ТРИЗ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ: ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Соловых А. Н. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ТРИЗ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ: ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: А. Н. Соловых
Статья посвящена практическому опыту использования технологии ТРИЗ в работе со старшими дошкольниками. Представлена адаптированная к дошкольному возрасту поэтапная система внедрения ТРИЗ, включающая примеры занятий, игр и задач, а также анализ результатов внедрения, демонстрирующий рост креативности и изобретательности.
Ключевые слова: дошкольное образование, инновации, творческое мышление, триз, технология, креативность