Ключевое слово: «загадки»
Попова Н. Е. Тренировочный материал для уроков русского языка на основе якутских, эвенских и юкагирских загадок и пословиц // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 696–700. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Н. Е. Попова
Н. Е. Попова
Статья посвящена использованию этноматериала на уроках русского языка. Автор подобрал произведения фольклора в соответствии с изучением орфографии и пунктуации в 1- 4 классах
Никифорова О. В., Габова Е. Г. Использование загадок и головоломок для развития лексических навыков на занятиях по английскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
О. В. Никифорова, Е. Г. Габова
О. В. Никифорова, Е. Г. Габова
В статье рассматривается использование загадок и головоломок на занятиях по английскому языку. Загадки и головоломки – это игровой способ изучения языка, который позволяет обучающимся развивать лексические и грамматические навыки. Кроме того, загадки и головоломки могут быть использованы для повышения мотивации к изучению английского языка и создания комфортной среды обучения.
Ключевые слова:
мотивация, говорение, словарный запас, лексические навыки, загадки, металингвистическая осведомленность
Рукина Н. Г., Бакурова А. М. Загадки Русского Устья: сравнительный анализ с общерусскими загадками // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Н. Г. Рукина, А. М. Бакурова
Н. Г. Рукина, А. М. Бакурова
Поселение Русское Устье – уникальное место в российской Арктике, где переселенцы из Поморья и севера Европейской России сохранили русский язык времен Ивана Грозного и образовали уникальный, ни на что не похожий уклад жизни – «полярный вариант» русской культуры. Неповторимость говора русскоустьинцев отражается не только в практиках повседневного общения, но и в разных жанрах фольклора, например, в загадках. Исследований, посвященных семантике загадок Русского Устья, нет. В статье предпринимается попытка сравнительного анализа русскоустьинских загадок с общерусскими.
Свинобоева А. И., Тимофеев Т. А. СОСТАВЛЕНИЕ ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА С ЯКУТСКИМИ ПОСЛОВИЦАМИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. И. Свинобоева, Т. А. Тимофеев
А. И. Свинобоева, Т. А. Тимофеев
Дидактическая игра – это направленная на коллективную учебную деятельность, в котором участники и команда объединяются для решения главной задачи и ориентируют свое поведение на результат выигрыша. Составление дидактического материала с якутскими пословицами, поспособствует интерес студентов к устному народному творчеству, фольклору, этнопедагогике.
Ключевые слова:
групповая работа, игра, коллектив, досуг, пословицы, этнопедагогика, сплоченность, национальная культура, шифрование, загадки, ребус
Алексеева А. В., Попова Л. В. Обогащение словарного запаса детей старшего дошкольного возраста посредством малых форм фольклора // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. В. Алексеева, Л. В. Попова
А. В. Алексеева, Л. В. Попова
В данной статье рассматривается обогащение словарного запаса детей старшего дошкольного возраста через использование малых форм фольклора, таких как скороговорки, пословицы, якутские загадки, осуохай. Подчеркивается, что фольклор является важным компонентом культурного наследия, который способствует не только развитию речи, но и формированию характерных черт личности ребенка. Представлены результаты диагностики исследования уровней развития словарного запаса детей старшего дошкольного возраста и представлен перспективный план по обогащению словарного запаса.
Ключевые слова:
старший дошкольный возраст, пословицы, скороговорки, малые формы фольклора, загадки, обогащение словарного запаса, осуохай
