Ключевое слово: «кризис»

Данная работа посвящена изучению кризиса идентичности как феномена развития студентов. Представлен краткий обзор психологической литературы по теме. Рассмотрены критерии кризиса идентичности, а так же на примере эмпирического исследования представлены результаты статуса личной идентичности студентов Оренбургского государственного педагогического университета.

Актуальное понятие «психологическое здоровье» характеризуют с помощью следующих понятий: психологический ресурс, ведущие ценности, личностные особенности, уровень тревожности, успешность адаптации, самореализацию, – которые раскрыты в статье.

Статья посвящена проблеме кризисных ситуаций в семье и их влияния на развитие личности ребенка – одна из главных проблем в современной семейной психологии. Эмоциональная сфера является важной составляющей в развитии младших школьников, так как никакое общение, взаимодействие не будет эффективным, если его участники не способны, во-первых, «читать» эмоциональное состояние другого, а во-вторых, управлять своими эмоциями.

Рассмотрим психологические аспекты и сущность феномена личностного кризиса, исследуемого различными психологами. Личностный кризис – как принцип и результат личного неудовлетворения, нереализации человека. Переосмысление и оценка собственных достижений за определенный период жизни.

В статье показано, что именно семья является первой социальной средой, в которой берет начало самосознание ребенка. Установлено, что первые представления ребенка о себе начинают складываться в процессе взаимоотношений с родителями, так как самоотношение у ребенка не вытекает из его знании о себе, оно является перенесенным вовнутрь знаниями и отношениями взрослых плюс собственная активность ребенка. Наряду с этим выявлено, кризис подросткового возраста значительно отличается от остальных кризисов. Его можно считать самым острым и самым длительным, переломным в развитии личности ребенка, затяжным переходом от детства к юности. В течение этого периода ломаются и перестраиваются все прежние отношения ребенка к миру и самому себе и развиваются процессы самосознания и самоопределения, приводящие, в конечном счете, к определенной жизненной позиции.