Ключевое слово: «культурное развитие»
Сомова С. В. Роль общекультурных компетенций в профессиональной подготовке выпускника гуманитарного вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S8. – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14604.htm
В статье рассматриваются вопросы культурного развития и профессиональной подготовки выпускника педагогического направления со знанием иностранного языка к образовательной деятельности, обсуждаются пути формирования общекультурных и профессиональных компетенций будущего учителя истории и английского языка. Автор рассматривает соизучение языка и культуры, интеграцию учебной, научной и воспитательной работы в социокультурном пространстве региона как один из способов подготовки специалиста в области преподавания иностранных языков к профессиональной образовательной и культурно просветительской деятельности.
Опарин Г. А. Массовые формы социально-культурной коммуникации в учреждениях клубного типа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S6. – С. 31–34. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470079.htm
В статье, с учетом специфики коммуникации в учреждениях клубного типа, рассматриваются основные компоненты структуры технологического процесса подготовки массовых социально-культурных программ: содержание, цель, задачи, средства, формы, методы, результат социально-культурной коммуникации в учреждениях клубного типа.
Ключевые слова:
методы, коммуникация, формы, культурное развитие, средства, дом культуры, социально-культурная программа
Гусева Е. А., Кутузова Т. А. Проект «День поэзии» для детей старшей группы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
Е. А. Гусева, Т. А. Кутузова
Е. А. Гусева, Т. А. Кутузова
Благодаря интерактивным подходам (презентации) и творческим заданиям, описанным в проекте, занятия с детьми проходят более увлекательно.
В проекте «День поэзии» педагоги размышляют о развитии познавательного интереса у старших дошкольников средствами поэзии. В ходе проекта раскрываются формы, методы и способы развития интереса у детей старшего дошкольного возраста к поэзии. В ходе проекта у детей формируются базовые представления о поэтических образах, отражающих все богатства выразительных возможностей поэтического слова. Представлена совместная работа родителей с детьми по придумыванию и разучиванию стихов собственного сочинения.
Ключевые слова:
познавательный интерес., художественное слово, поэзия, культурное развитие, словарный запас, стихи, мнемотаблица, рифма, авторы
