Ключевое слово: «лексический подход»

К вопросу о применении лексического подхода в обучении иностранному языку студентов неязыковых вузов
Дмитриева И. А. К вопросу о применении лексического подхода в обучении иностранному языку студентов неязыковых вузов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор: И. А. Дмитриева
Современная методическая мысль не стоит на месте: многообразие методов, форм, приёмов в обучении иностранному языку порой ставит в тупик. Языковые курсы, школы анонсируют эксклюзивные авторские методики, обещая сногсшибательные результаты за считанные дни. Однако, на поверку оказывется, что всё новое базируется на уже известном и зарекомендовавшем себя с наилучшей стороны. Таков лексический подход, сторонники которого отдают предпочтение освоению лексических единиц языка: коллокаций и чанков, отводя грамматике лишь вспомогательную роль.
Ключевые слова: словообразование, студенты неязыковых специальностей, обучение иностранным языкам, грамматический аспект, лексический подход, сочетаемость, коллокации, чанки, коммуникативная методика, сторонники, противники
Лексический подход к обучению иностранным языкам в средней школе
Зуева Д. А., Баранова Н. А. Лексический подход к обучению иностранным языкам в средней школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: Д. А. Зуева, Н. А. Баранова
В данной статье рассматриваются различные подходы к обучению иностранным языкам в средней школе, суть данных подходов, их преимущества и недостатки. Более подробно рассматривается применение лексического подхода при обучении иностранным языкам. Кратко рассмотрены основные принципы данного подхода, а также анализ его преимуществ и недостатков.
Ключевые слова: обучение иностранным языкам, лексический подход, современные подходы к обучению
Изучение тематической лексики на примере произведения Фрэнка Абигнейла «Поймай меня, если сможешь»
Рябова А. Ю. Изучение тематической лексики на примере произведения Фрэнка Абигнейла «Поймай меня, если сможешь» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор: А. Ю. Рябова
В статье рассматривается чтение как вид речевой деятельности, на основе которого реализуется лексический подход обучения иностранному языку, а в частности изучение лексических единиц, связанных между собой определённой тематикой. Исследование по изучению тематической лексики английского языка раскрыто на примере произведения «Поймай меня, если сможешь» американского автора Фрэнка Абигнейла.
Ключевые слова: чтение, аутентичные тексты, изучение английского языка, лексический подход, тематическая лексика, современная американская литература, фрэнк абигнейл, «поймай меня, если сможешь»
Лексический подход к обучению иностранным языкам в средней школе
Зуева Д. А., Баранова Н. А. Лексический подход к обучению иностранным языкам в средней школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: Д. А. Зуева, Н. А. Баранова
В данной статье рассматриваются различные подходы к обучению иностранным языкам в средней школе, суть данных подходов, их преимущества и недостатки. Более подробно рассматривается применение лексического подхода при обучении иностранным языкам. Кратко рассмотрены основные принципы данного подхода, а также анализ его преимуществ и недостатков.
Ключевые слова: обучение иностранным языкам, лексический подход, современные подходы к обучению
Лексический подход в работе с текстом профессиональной направленности
Гриневич Е. В. Лексический подход в работе с текстом профессиональной направленности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор: Е. В. Гриневич
Целью статьи является обоснование эффективности применения лексического подхода в неязыковом вузе на примере работы с текстом профессиональной направленности В статье рассматриваются основные положения лексического подхода в преподавании иностранных языков. Представлены упражнения, направленные на работу с устойчивыми словосочетаниями в текстах профессиональной направленности студентов экономических специальностей. Описаны особенности преподавания студентам неязыкового вуза и даны рекомендации по использованию лексического подхода на занятиях иностранных языков.
Ключевые слова: упражнения, обучение иностранным языкам, лексический подход, принципы лексического подхода, устойчивые словосочетания