Ключевое слово: «лидер»

В статье рассмотрены вопросы гендерного аспекта молодежного лидерства в учебных группах. Приведены основные положения концепции молодежного гендерного лидерства. Делается вывод о том, что гендерные особенности молодежных лидеров в учебных группах актуализируются в условиях совместной деятельности, в качестве условий актуализации молодежного лидерства выступают: возрастная принадлежность молодежных лидеров; опыт социального обучения в «социальных оазисах»; тип лидерства; набор личностных и ситуативных качеств, детерминированный гендерными особенностями лидеров; стиль лидерства; композиция лидерства. Авторами предложена типология гендерного молодежного лидерства, в основе которой лежат гендерные характеристики лидеров, их возрастные особенности, а также социальная ситуация функционирования лидерства.

В статье автор рассматривает проблему лидерства в современном мире. Рассмотрено понятие «лидер» с разных ракурсов. В ходе эксперимента выявлена взаимосвязь между демонстративным поведением и коммуникативно-организаторскими способностями. Предложен ряд по развитию лидерских качеств.

В статье рассмотрены «формальное» и «неформальное» лидерство. А так же рассматриваются понятия «лидер» и «руководитель». Лидером можно сказать человека, который непременно совершает поступки, что не свойственно каждому человеку. Нередко поступки лидер неординарны, исключительны, оригинальны. Пожалуй, именно в поступках проявляется индивидуальность лидера, его неповторимость.

В статье представлены результаты анализа исследований влияния личности лидера в процессе взаимодействия с участниками малой группы в образовательном процессе и необходимые условия для формирования лидерских качеств.

В данной статье рассмотрен опыт работы органов самоуправления в волонтерских объединениях на базе Кировской организации по работе с молодежью и выявлены необходимые роли в работе органов самоуправления, выступающая внутренней системой добровольческих объединений. На основе данного опыта сделан вывод о том, что у волонтеров должна присутствовать самостоятельность, инициативность, целеустремленность и каждый доброволец должен обладать разными умениями и навыками.